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漯河市教育扶贫小故事(二)


2019-4-13 16:37| 发布者: lhzzzx| 查看: 389| 评论: 0

按:为积极反应我市教育脱贫攻坚工作成果,挖掘扶贫一线的感人事例,营造脱贫攻坚良好舆论氛围,在我市教育系统征集“扶贫小故事”。 接市扶贫办通知后,市教育局迅速安排部署,传达文件精神,要求各县区按时上报“扶贫小故事”。现将陆续刊发各县区报送的“扶贫小故事”。

召陵区教育扶贫小故事

(一)用爱呵护未来

爱,是一种奇妙的东西,它可以是一个眼神,给人无声的祝福;可以是一句问候,给人春天的温暖;可以是一个微笑,给人亲切的关怀;可以是一种品德,也可以是一种境界,更可以是一种态度。教育扶贫便是这爱的种子。

我是孟亚丹,召陵镇张三岗小学的一名教师,根据教育局、学校的统一安排,我校成立了扶贫小组。20189月,我入校以来,了解到六年级的杨易飞是我们学校的一名建档立卡学生,从此就时刻关注着资助事宜,12月份,我拿着扶贫宣传资料,开始了我的精准入户扶贫之路。

初次登门,忐忑不安

在第一次去李翔(化名)家之前,我心里多少有些忐忑。在学校时从李翔及其他老师口中了解到他的家庭情况:父母离异,父亲常年外出打工奔波,爷爷骨质疏松,经常住院,他时而跟随爷爷生活,时而跟随父亲生活。鉴于这样的情况,我决定午饭后与校长和资助教师拿着准备的生活用品,带着杨易飞,开始入户帮扶。

到了李翔家门口,便看到李翔爷爷颠簸地走着,老人见到我们非常热情,带我们往家里进。仔细观察李翔家里情况,我有些吃惊。栋砖房子,低低矮矮,周围的墙裙有些脱落。铁质生锈的大门,简陋的房间里周围堆放着一些杂物,正屋里放着一个四角的木桌,家具都非常的陈旧。我们在正屋里坐下来,把带来的香油、手套交给李翔爷爷,宣讲了国家资助政策,交流了李翔在校的学习生活情况,让他老人家放心。老人听到后非常激动,感谢我们在学校对李翔的帮助。随后我们又询问了老人的身体状况,并叮嘱他要保重身体。

坚持家访,送去温暖

春节来临之际,为了让李翔感受到党和学校对家庭贫困学生的关怀,20191月我再次踏上入户扶贫之路。这次李翔爷爷生病住院,我为李翔家送去了香米以表心意,又前去慰问了他年迈爷爷。20192月,即将开学,为了使李翔感受到学校的关怀和对他的重视,帮助他完成假期任务,我再次手拿着记录本脚踏着刚刚解冻的泥泞道路,到李翔家检查辅导其寒假作业。此时李翔爷爷已回家修养,对我的多次到来非常开心,激动地不知道怎么表达。他说唯一的心愿就是希望李翔好好学习,让他健康的成长,看到老师和学校的重视,国家政策的支持,心理特别感激。

扶贫路上,我深深地意识到扶贫不仅仅是任务,作为教师我们要深入了解学生生活的困苦,帮他们度过难关。今后我要坚持入户家访,走进学生生活,去关心和帮助需要帮助的人,弘扬中华传统美德,为社会奉献自己的力量。

 

(二)

    张春天(化名)是召陵区万金镇栗门张小学的一名建档立卡贫困家庭学生。一家五口人,大伯精神、生活均不能自理,母亲聋哑人需要人时时照料,哥哥现在上中学,照顾全家的责任全都落在50多岁的父亲身上。目前家里的开支全靠其父亲打零工和低保补助来支撑。由于家庭因素,张春天学习成绩较差,平时不爱与人交流,是一名有点自卑不太合群的女孩。

我是刘盼盼,召陵区万金镇栗门张小学的一名教师,也是张春天的班主任。看着张春天平时在校表现,我立即与张春天家长取得联系,得知了张春天的家庭情况,其父亲表示生活虽然贫困,但是教育上从来没委屈两个孩子,孩子喜欢看课外书就借钱给孩子买书,他说:“穷什么都不能穷孩子的教育”只要孩子想学习砸锅卖铁也要孩子学习。

了解过张春天的家庭条件后,我感动于张春天父亲的爱女之心,我决定在班级中立即开展帮扶行动。在学习方面,张怡同学主动提出帮助张春天同学辅导功课,她利用课余时间对张春天认真辅导,不会的地方一遍一遍的讲解,直到会为止。作为数学教师,我则负责张春天的数学辅导工作,每次讲课我都会让她坐到我身边便于辅导。经过大家的共同努力,现在张春天的学习有了一些起色,字体也慢慢的写工整了。在性格方面,张春天有些内向,不太合群,我就利用班会让每个孩子都谈自己的爱好、理想,大家畅所欲言,慢慢的张春天也加入到大家的交流中,变得开朗了,愿意和别人交流了,也交到了好朋友。在春节的暖冬行动中,我们学校组织老师为贫困户买了新的学习用品,在刘校长的带领下,我们利用春节家访把新学期的学习用品送到张春天的手中,拿到学习用品后,张春天的小脸上都绽开了甜美的微笑。

予人玫瑰,手留余香。在校和学生亲切交流、假期到学生家长家访,我切实地体会到了贫困学生的韧性,更坚定了我将帮扶之路走下去的决心。帮扶贫困生工作是一件任重道远的事情,我一定会坚持不懈的努力去做好这件事情。

 

(三)让每位孩子健康成长

生活中处处需要爱,爱,无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星。教育扶贫便是这爱的种子。

康利娜是邓襄一中的一名教师,根据教育局和学校“一对一”结对帮扶活动安排,康利娜老师和王晓磊结成帮扶对子。康老师第一次到王晓磊家了解到,王晓磊2003年出生,只上了幼儿园,从小患有脑残,别的同学经常欺负他,现在一直在家,没有完成九年义务教育。家中外祖母患有精神疾病,时常发作,生活不能自理。

看到这种情况,康利娜老师并没有气馁,随即决定采取送教上门的方式为王晓磊送去知识。到王晓磊家中,康老师认真教了王晓磊写“1”、“2”两个数字,教他认识图书上的北京天安门,教他认识一元钱,练习了写“1”,给他带去了图书。经多次的送教上门,康老师听邻居反馈,王晓磊经常拿着砖块在地上写“1”练习,学习的劲头很高。之前家访王晓磊从不说话,而现在再去他已经开始说话了,康老师露出了幸福的微笑。

教育,这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功,作为一名教师,努力帮助每一位孩子健康成长是我们的责任。

 

(召陵区教育局供稿)     

 

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