校长张金涛谆谆教诲
教育无处不在 （通讯员：李明治）养成教育是终身的教育，是一辈子的教育。叶圣陶老先生曾这样说：什么是教育，就是养成良好的习惯。习惯是养成教育的具体体现，习惯是养成教育的产物。小学阶段的孩子具有很强的可塑性，是养成好习惯的关键时期。 郾城区商桥镇中心小学秉承叶圣陶老先生的这一教育理念，新学期以抓养成，促导学，求发展为教育主线，着力于学生习惯养成教育。一是提高认识，强化校规校纪，规范养成教育。该校不定时查看各班级《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等校规、校纪的落实情况，引导培养良好的行为习惯。在楼道张贴标语，如：上下楼梯靠右侧通行；不在楼道内大声说话；不在校园内奔跑、追逐等。让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。二是强化训练，树立先进典型。该校每周公布学生红领巾佩戴情况。少先队辅导员秦亚平说：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行，行为习惯的培养不能只停留有内容上、宣传上，更重要的是要落实到行动上。百说不如一练，百炼成钢。有些行为习惯必须在强制性的训练下才能得以养成。该校还每周发放班级流动红旗。流动红旗评比活动使每个学生严格遵守各项规章制度，各班都力争把红旗迎回自己的班级，同学们的集体荣誉感增强了，向上的劲头也更足了。三是以身作则、率先垂范，引领养成教育。在教师会上，校长张金涛说：身教重于言教。他要求老师从自身做起，伸伸手、弯弯腰，以身作则、率先垂范，在平时的小事中对学生进行潜移默化的熏陶。会下，张金涛无论在操场上、教室里、还是在花坛里，看到垃圾就随手拣起。孩子们则以小手拉大手的方式，带动每个家庭乃至整个社会，提高增强全社会公民的环保意识。四是建立家、校、社会三结合的教育网络。该校通过校讯通、乐教乐学平台对家长提出明确要求：让孩子承担一定的家务劳动、对来客要有礼貌、不乱花钱、不乱吃小食品等。家长和学校在对学生的行为习惯养成教育方面就达成了共识、达到了共同教育孩子的目的，收到了事半功倍的效果。该校还积极定期邀请社会上相关的领导、模范人物来校做报告，开展帮教活动。要求学生在校争做好学生、在家争做好孩子、在社会争做好公民；让学生逐步学会学习、学会生活、学会做人。 张金涛校长说：老师们要充分认识新形势下加强学生习惯养成教育的重要意义，把养成教育工作作为一项工程，务求实效；通过加强日常行为规范教育，把行为规范内化为学生良好的行为习惯，使行为习惯规范教育走进孩子们的心灵；老师们要为学生的幸福人生奠基，为学生的成功人生铺路。 （总编审：李辉 刘昕 编辑：李鑫莉 王飞飞 ）
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