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劳模铁肩担教义香樟妙手著文章——记全国五一劳动奖章获得者王海东

2018-7-4 18:54| 发布者: xwb2| 查看: 2322| 评论: 0

摘要: 市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长赵建钊（右）到校调研，王海东（左）陪同漯河高中被授予清华大学优质生源中学潜心钻研激励优秀学子班子成员共同商谈学校发展大计带队值班与教师畅谈教学深入课堂与学生谈心 ...

市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长赵建钊（右）到校调研，王海东（左）陪同

漯河高中被授予清华大学优质生源中学

潜心钻研

激励优秀学子

班子成员共同商谈学校发展大计

带队值班

与教师畅谈教学

深入课堂

与学生谈心

着力培养青年教师

编者按：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，为进一步加强师德师风建设，充分发挥先进典型的示范引领作用，营造尊师重教的舆论氛围，漯河教育电视台、漯河教育网即日起联合推出《师道漯河》版块。《师道漯河》将全面展现漯河教师队伍的典型形象，集中展示教师队伍的精气神，不断增强广大人民教师立德树人、教书育人的荣誉感、成就感和使命感。今天首先为您编发的是《劳模铁肩担教义香樟妙手著文章——记全国五一劳动奖章获得者王海东》

（记者：克勤范斌通讯员：张旭张荣谦）2001年春天，漯河高中老校友曹刚川上将重返母校时亲手种下的香樟树——师生们亲切地称为“将军树”绽放新绿，预示着漯河高中全体师生又将开始创造新一轮的辉煌。正是在这一年，漯河市教育界冉冉升起一颗新星——年仅32岁的中学语文高级教师王海东被任命为漯河高中副校长。如今，有枝繁叶茂的香樟树日夜作证，十七年如一日，王海东始终继续奋战在教育教学科研管理第一线，用自己的劳动和汗水、拼搏和智慧创造了一个又一个奇迹，书写下属于漯河高中也属于自己的教育传奇：2007年8月、2015年10月两度荣获河南省教师教育专家；2009年4月荣获全国五一劳动奖章；2013年2月开始享受国务院特殊津贴；2013年7月获河南省首届“中原名师”；2014年6月获特级教师；2015年11月获河南省优秀教育管理人才；2016年5月获评正高级中学教师，并先后担任了河南师范大学、郑州师范学院兼职教授；河南师范大学硕士生导师，真正站在了河南省教育荣耀的最前沿。

然而，面对这么多的荣誉和肯定，王海东没有骄傲，他始终相信，正是漯河高中这片神奇的土地给予了自己最好的成长成才滋养；他一直认为，漯河高中就像是一棵傲然挺立的参天大树，荫庇并支持了自己一步步风雨无阻、心性坚定地走向成功和辉煌；他没有忘记，自己决心立足漯河高中，创造漯河市和河南省乃至全国教育奇迹的铮铮誓言。这一誓言，如黄钟大吕，响成王海东心间最美的旋律。

2016年12月的一天，北京某家教育集团负责人慕名亲自找到王海东，许诺年薪至少百万元聘请他担任某所学校校长，并解决北京户口和住房，安排家属工作和孩子就业，哪怕他只在该学校工作三年。然而面对如此高薪和优越条件诱惑，让该教育集团负责人始料不及的是，王海东淡淡一笑，婉言相拒。类似的情景后续又出现过几次，王海东都是一笑而过，渐渐地引起了一些人的不理解。即便有些风言风语，王海东也当作蛛丝轻轻抹去，矫健的身影依然活跃在漯河高中的校园里、课堂上、教研室中、师生中间，坚守着他最初的承诺和不变的誓言。不忘初心，不负使命，矢志担当，砥砺前行，王海东以一颗红心、一身正气弹奏出新时代中国特色社会主义征程中本色教育人的激昂旋律，让人由衷尊敬，倍受鼓舞，信赖赞服；他率同漯河高中师生所创造的一个又一个高考神话，让漯河市乃至周边人民广泛受益，成为河南省基础教育战线的一面标志性旗帜。百尺竿头更奋进，领异标新开新花。2017年7月，由于成绩突出，组织信任，王海东被任命为漯河高中党委书记、校长，他的干劲更足了：短短的几月间，漯河高中全体师生团结一致，众志成城，焕发出更加蓬勃的激情和旺盛的活力，开创出了时时、处处、人人追求卓越的新局面，学校先后成为清华大学河南省首批优质生源基地、东北大学河南省首批优秀生源基地、全国第四所中国卓越学校，先后受邀出席第十四届中国卓越校长局长峰会并介绍经验，参加第二届学校（基础教育）创新发展研讨会并作专题报告，应邀参加全国现代语文课堂教学研讨会并作论坛发言和经验交流，中国卓越校长名校行活动也走进漯河高中。

十七年执着于斯，十七年耕耘于斯，十七年辉煌于斯，在王海东身上到底蕴藏着怎样的教育情怀和美丽故事，以至于让漯河高中和他并蒂莲开，香飘无涯呢？

正气：劳动模范的践行者

1991年7月，华中师范大学汉语言文学系毕业后，王海东在漯河高中历任班主任兼语文教师、备课组长、教研组长、办公室主任、行政副校长、业务副校长，他常给年轻教师讲一句话：“成绩不是你的勋章，而是你更加奋然前行的起跑线；梦想不是你躺在功劳簿上休息，而是书写你人生最浓墨重彩的美丽篇章。”他是这样说的，更是这样身体力行着。他不仅以身作则，正气盎然，积极追求进步，以干事创业的辛勤劳动为荣，主动履行着一名全国五一劳动奖章获得者的责任；而且热心助人，化正气为正能量，倾尽心力培养和帮扶年轻教师成长成才，自觉践行着一位劳动模范的使命。他主动牺牲在河南大学培训的休息时间，往返于开封和漯河两座城市，为的就是不耽误学生一节课，三个月下来，奔波了近20000公里；他工作最繁重时，一个人教授三个班的语文课并担任其中两个班的班主任，一周的工作量一度达到惊人的50节，一干就是四年；他以身示范，奔赴新疆、青海、内蒙古等边远地区开展援教帮扶，义务开展讲座近20场；他考取了国家二级心理咨询师，义务参加学校心理咨询室的心理辅导工作，每年至少组织2次大型心理讲座，累计为学生疏导心理近30000人次；他始终积极投身优秀学生培养工作，先后组织了22次百日誓师大会、17次冲刺大会、48次座谈会，成功激励了漯河高中学生创造出漯河市高考长胜不衰的佳绩。在他的带动和影响下，该校张荣谦老师连续三年主动承担三个班的语文课并担任其中一个班的班主任，很快从一名普通教师成长为全国百佳语文教师、河南省教育厅学术技术带头人、漯河市教师教育专家；在他的主动培养和指导下，该校青年教师程克勇克服家中患病的妻子、儿子需要照顾等困难，每天6点半从家出来，晚上7点半回到家后，用真诚的工作热情、充足的工作干劲、永不停歇的进取精神、扎实的工作作风，成为河南省文明教师、漯河市优秀班主任、漯河市十大名徒！

这些正气育人的典型案例，虽然无声，却最深情地蕴含着全国五一劳动奖章获得者只管耕耘、不问收获的感人力量。劳动者最美，劳动者最光荣，然而更美更光荣的是王海东及其后来者薪火相传的拼搏奉献、团结进取、无私真诚、痴情教育的精神追求。

首届全国百佳语文教师、中学语文高级教师张荣谦说：“课堂上以及生活中对师生的满腔关爱，让我感觉到他不仅是一位经师，更是一位人师。”

大气：硕果等身的集成者

在王海东身上，记者明显可以感受到一种感召力，那便是胸怀中原、放眼华夏的大气。正如漯河高中精神所说“追求卓越”，王海东无疑是这一精神的坚决执行者。

主讲优质课《故都的秋》，获河南省示范课一等奖；主编《用简识繁500字》，获漯河市社科优秀成果一等奖。主持课题《有效教学三维六元卓越学习模式的推广》，获教育部重点课题一等奖；主持课题《主题性语文教学理论与实践研究》，获河南省教育厅优秀成果一等奖；主持课题《教学环境和资源开发研究》，再获河南省教育科学研究所科研一等奖；主持课题《信息技术环境下语文有效教学创新研究》，再获河南省教育厅一等奖；《导学案》（语文必修1—4）畅销，他是主编；《文言文释义模式及名片精讲》热销，他是副主编；积极推行新课程改革，获河南省普通高中课程改革先进个人；大力推进校本课程教材编写，获漯河市一等奖、河南省三等奖。他还是《法制建设理论与实践》副主编，《中州经济社会发展论坛》副主编，《旗帜》（河南卷）副主编，《纵横中原》副主编。他撰写的《<水浒传>评析》发表于河南大学出版社《人生演绎——小说导读》，撰写的《建设学习型城市，漯河的战略选择》发表于《沙澧新论》，撰写的《课堂——语文探究性学习的主阵地》发表于《课堂内外》，撰写的《一案三单实现学生自主学习》，发表于《人民教育》，撰写的《积聚成长正能量，奏响改革最强音》发表于《中国教育报》，撰写的《润物细无声》发表于《河南教育》，撰写的《对素质教育的思考》发表于《大学时代》，撰写的《对创新教育的思考》发表于《中华魂》。河南省教育厅邀请他为全省免费师范生进行《推进有效教育，构建高效课堂》专题培训，《课堂内外•创新作文》邀请他作大讲堂讲师，“江淮十校”邀他讲备考策略；2014年11月29-30日，中国教育学会第二十七次学术年会上，他作为特邀嘉宾进行了《“三维六元”卓越学堂模式》新课程改革成果汇报；2017年11月9日，第十四届中国卓越校长局长峰会举行，他主持会议并作《学本课堂为引擎，三维六元助腾飞》专题报告；2017年11月23日，第二届学校（基础教育）创新发展研讨会举行，他应邀作了《学本课堂为引擎，三维六元创奇迹》主题报告；11月25日上午，中国卓越校长名校行活动走进漯河高中，他作了《以“学本”为基石，“三维六元”助卓越》系列报告。

花开满园香，果结枝头硕。一系列成绩的取得，充分证明了王海东的教育大视野、大情怀、大梦想，大建树，可是这大气并没有让王海东流露一丝骄矜之气。他说：“教书育人是我毕生的事业追求，初心如灯前途明，责任在肩担使命，我将继续做好人民和家长、学生满意的教师，且行且乐，乐此不疲，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦多做贡献。”

底气：专业领域的开拓者

站在香樟树下，和王海东交谈，记者切实体会到“绿叶成阴子满枝”的含义。然而，他的言谈，让人感受更深的却是对专业的无比热爱、精深研究和大胆创新。不破不立，在王海东身上，体现着一位新时代名师勇立课改潮头的非凡底气。

在教学中，他坚持走教改之路，超前思维，向45分钟要质量，要成绩，变备教案为备学生、备方法，让“死教材”复活；变知识型教学为能力型教学，让学生积极参与，体现课堂教育是素质教育的主渠道，精心创设教学情境，以情动人，以境感人。为了激发、激活学生学习语文的积极性、主动性、创造性，组织学生排演课本剧，让学生画示意图，登台依图导游，安排学生说评书，组织学生对课文中的内容进行辩论，还巧妙地将歌曲、漫画引入课堂，使课堂教学妙趣横生，引人入胜，并多次在全市、全校作公开课、观摩课、优质课。2002年，还代表漯河市在北师大肖川博士学术报告会上作示范课，深得与会教师和肖川博士赞誉。2010年，他又获得河南省示范课一等奖。

工作27年，22年奋战在高三第一线，向北大、清华、中科大、复旦大学、浙江大学、上海交大等著名高校输送优秀学生1200多名，向本科以上院校输送学生2600多名。连续多年培养出全市总分第一名和全省、全市语文第一名。有扎实的基本功，有较深厚的理论修养，有教学教改的热情,在教学中他率先实行了“三个三”教学法，即三分钟演讲，三分钟讨论，三分钟拓展，效果十分明显，已在全校和漯河市推广。

王海东主持了4个国家级课题，6个省级课题，多个市级课题，并获全国、全省、全市一等奖，撰写了50多篇论文，出了12本专著，组织编写了10本校本教材，在周边地市影响很大。

事实胜于雄辩，王海东的底气不仅在于他是漯河市语文学科领域的开拓者，更在于他是河南省语文教学和教改的领军人物，第一批“中原名师”第一名的桂冠实至名归。

豪气：教育灵魂的塑造者

教育教学的大胆创新，让王海东越来越意识到素质教育特别是学本课堂的迫切需要。自2009年担任漯河市高级中学业务副校长以来，他更加感觉到对师生进行灵魂塑造责任之重大。

为此，必须突破课改瓶颈。在王海东的积极推下，2009年6月，漯河高中大胆引进中央教科所韩立福教授的“有效教学”理论，努力构建高效课堂。从集中培训到深入培训，从培养全体到培养骨干，从示范课到观摩课，从展示课到优质课，从一年级到三年级，从走出去到请进来……王海东同志带领教学团队，举办了一系列的活动，至今历时八年，学校成功完成了“‘三维六元’卓越学习模式”的构建，漯河高中的教育灵魂得到确立，新课程改革完成了华丽转身和美丽嬗变。

新的塑造使人人都智慧。实现了“教”的课向“学”的课堂转变；实现“教知识”走向智慧指导学习；实现学生由等待被动学习走向主动展示学习，逐步学会自主合作探究学习，学生学习能力、评价能力、管理能力与日俱增。简言之，由“懒惰型”学生走向“勤奋型”学生；实现教师强调自我、张扬个性、勤奋讲授走向收敛个性、智慧指导，教师一放二扶三退四隐，达到了退的境界。简言为由“勤奋型”教师走向“懒惰型”教师、“导演型”教师。

新的塑造使人人都卓越。建立、健全小组合作学习有效机制，创建学习共同体；健全“五级”评价机制：自我评价、同伴评价、学科长评价、小组长评价、学术助理评价，环环柏扣；引进“契约”学习评价机制，照顾学习表现差的潜能生，从校长到任课教师实行联产承包责任制，与潜能生结对子，跟踪帮扶，缩小差异，转化提高。考试不公布成绩和排名，建立学生长效评价体系，从自主管理、行为规范、有效课堂、修身工程、社团活动、社会实践、研究性学习、学业成绩等多方面综合评价学生的发展力，建立、健全《学生成长档案》，促进学生身心健康发展和素质全面发展，为学生的一生幸福奠基。

新的塑造使人人都灿烂。实行阳光晋级制度，提高学生参与课常的积极性；开展星级小组、星级班级、星级宿舍评比和认定，增强小组、班级凝聚力和班主任的向心力；除三好学生、优秀学生干部评选外，自我管理明星、自主学习明星、勤俭节约明星、文明之星、研究性学习之星、班级文化建设和课间操的评比奖励，使班级的团队精神和合作意识日益增强，学生的学习积极性和集体主义观念得到极大提升。

2017年7月，担任漯河高中党委书记、校长后，王海东超前思维，长远考量，科学运筹，勾画出漯河高中更加宏伟美丽的战略布局——“三维六元”卓越学本体系。这一体系是指以学习者为本体、以学习为本位、以会学和学会为本质，以彰显个性发展为本色、以打造学习共同体为本土、以全校上下服务教学为本心，最终实现管理有效、课堂高效、德育实效的教育教学管理模式。

“三维六元”卓越学本体系的核心理念是卓越。其中“三维六元”学本管理的“三维”目标确定为：自我教育、自我管理、自我发展。自我教育是促发，自我管理是体验，自我发展是实现。而将支持学本管理 “三维”目标的六种元素确定为：文化、愿景，组织、团队，平台、行动。文化、愿景是唤醒，组织、团队是点燃，平台、行动是花开。“三维六元”学本管理建立的是有效激励机制，从教育的源头为学生学习注入活力之水。“三维六元”卓越学本课堂的“三维”指问题导学、思维建构和个性发展三个目标。“六元”指学生学习过程中为实现三维目标使用的自学、议学、探学、展学、点学、练学六种元素。具体实现的过程包括结构预习、对话探究、回归评价。过程中使用的工具是“三单”，即问题发现生成评价单、问题展示解决评价单、问题拓展训练评价单；使用方法是上好问题发现生成课、问题展示解决课、问题拓展提升课。漯河高中总结出了一个口诀，既琅琅上口，又明确指出了“三维六元”卓越学习模式的基本特征与要点：有效教学涵三段，学导结合是红线，学生自主是基础，教师点评是关键，课堂把握六字诀：学议探、展点练。“三维六元”卓越学本德育的“三维”是指“崇高理想、健全精神、规范行为”，实现的手段是课堂融合、班课展示、综合实践。这三者由外而内逐步深入却又相互依存，是一个有机统一的整体，并按照学生年龄阶段，三个年级各有侧重。“六元”是指爱国、平安、修身、书香、明理、践行六类元素特色教育。“三维六元”卓越学本体系立足自主发展，促成个性发展，最终实现综合发展，成为引领漯河高中继续更好前行的指路明灯。

在新的发展战略激励下，今日的漯河高中，课堂已发生了颠覆性的变化。教育教学活动不再是人为割裂，各自一条腿走路，而是贯穿在管理、课堂和德育的各个环节，有效结合，两条腿协调活动，师生人人时时处处积极参与，快乐展示，高效学习和成长成才。教学相长的广阔天地延展到课前、课中和课后三个阶段，学生完全成了主人翁，自由思考，独立探索，积极合作，大胆展示，思维碰撞，个性张扬，师生互动，共进共赢，学校变成了真正意义上的学堂，成了知识的超市、生命的狂欢，学生的组织管理能力、自主学习能力、合作探究能力、语言表达能力、问题解决能力等得到了根本性的提高。

朝气：领军人才的伴航者

打破常规，锐意进取，大刀阔斧，雷厉风行，王海东成为漯河高中新一任党委书记、校长可谓名副其实，众望所归。在他身上，仿佛有烈火一样燃烧的激情，这激情，带着一股朝气，融入到他与他的团队力主培养 “领军型人才”的卓越课堂，带来一个个精彩瞬间。

正是在王海东充满朝气的引领下，一个个优秀的教研团队脱颖而出，一位位优秀的教师成熟成才。特别是2014年5月，中原名师王海东高中语文工作室正式挂牌成立，在中原名师工作室引领实践中，他把教师的专业化成长解析为六个方面：心、气，神、智，技、才，即心术、气度，神采、智能，技能、才能。心术、气度是道德理想层面，神采、智能是情操素养层面，技能、才能是风格魅力层面。以教师的专业化成长应对学生核心素养的全面发展，以教师的心术、气度推动学生的责任担当和实践创新，以教师的神采、智能激发学生的人文底蕴和科学精神，以教师的技能、才能指导学生的学会学习、健康生活。短短三年间，培养出漯河市两县一区6所兄弟学校的24名市级名师和骨干教师，培养出14名河南省名师和骨干教师。

和气：亦师亦友的领导者

卓然大家，扎根一线，独树一帜，一马当先，王海东创造着传奇并成为传奇。

担任业务副校长时，他坚持以人为本的管理理念，坚持为学生终身发展奠基办学宗旨，以创中华名校为办学目标，坚持走“可持续发展的教育“的路子，积极进行学校内部管理体制改革，形成了富有特色的管理机制：建立了“校长——教务处——教研组——备课组——教师”与“校长——年级主任——班主任——学生”双线结合的教学管理机制。坚持实行教师工作量化考核奖励制，并贯彻了“一个全面，两个‘突出’，两个倾斜，两个从重”的原则；实行了“逐级聘任，双向选择，满量上岗，择优任用”的教师聘任制；实行班子成员“三包”制度，使学校形成管理、指导、服务三位一体的新格局。

作为党委书记，他提出“师德兴教、师风兴校”口号，在教师中开展师德师风建设，建设“校园精神特区”，狠抓“四个远离”；把党支部建在年级，充分发挥党支部在师德建设中的堡垒作用；坚持每周一次师德教育例会；坚持“双十杰”评选。一系列扎实有效的工作，打造了一支爱生乐教、为人师表的教师队伍，深受漯河市民好评。

作为校长，他多策并举，培养名师，深入持久地整体推进教师业务素质，坚持开展“两笔一话”比赛，坚持“五课两会”制度，实施“一三五”成才工程，坚持开展“蓝青工程”、“名师工程”，评选“十杰教师”和“十杰班主任”，采取“走出去、引进来”等多种措施，开阔老师视野，以“构建和谐课堂”为学校教改教研母课题，把老师们纳入到教改子课题网络，整合了学校教研资源。

这些春风化雨、和气温暖、亦师亦友的管理举措，让熟悉他的学生、家长、同事都有口皆碑。

2012年1月30日，尚在漯河家中的漯河高中毕业生韩菲博士，收到了国际货币基金组织（IMF）的录用通知，当年9月，年仅28岁的他成为一名最年轻的经济学家，前往国际货币基金组织华盛顿总部正式就职。韩菲说：“王海东老师虽然只教了我高三一年，但正是这一年，让我的语文成绩突飞猛进。听王老师一席话，胜读十年书，现在回想，一点也不觉得夸张。”

2013年12月24日开始，央视八套每天上午开始播放电视剧《东山学堂》，其中男二号谭世瑛的扮演者陈程玉是即为漯河高中当时的高一学生，现为中央戏剧学院表演系大二学生。陈程玉说：“王海东声如洪钟，穿透力强，感染性十足，和他一起上课，心情愉悦，注意力集中，学习非常高效。”

2014年5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京大学考察，期间在校园观看北大师生纪念五四运动95周年青春诗会时同朗诵者亲切交谈，诗会表演者之一，漯河高中2011届毕业生李君然有幸在前排聆听了总书记教诲。李君然的家长说：“非常高兴能和王海东校长成为朋友，他对孩子的三年培养规划着眼长远，最后帮助孩子顺利考入北京大学，让我们非常佩服。用孩子的话说，王校长平易近人，指导专业，三言两语就能帮助找到问题症结，从而更好地扬长避短，学习中少走弯路且进步很快。”

全国模范教师、全国优秀班主任、漯河高中教师申中华说：“我是在王海东校长培养下一步步成长起来的。在工作中，王校长不仅带着我进步，而且帮着我进步，有时还把荣誉让给我让我进步。说实话，我对王校长除了佩服，还有感谢和亲近，和老师们一起，还经常到王校长办公室，像聊天一样就汇报了思想和工作，感觉特轻松。”

河南省最美教师、河南省教师教育专家、漯河高中教师窦东立说：“王海东校长从来没有因为工作上的事批评过我，总是商量着跟我说，所以干起工作来没有压力，不知不觉就完成了，还能很优秀。”

劳动模范的浩然正气，荣誉面前的谦虚大气，植根专业的深厚底气，塑造灵魂的改革豪气，伴航学子的年轻朝气，魅力服人的领导和气，王海东以自己独特的教育经历铸就了一副风景般挺立的耿直脊梁，谱写下属于“中原名师”的别样悠扬的旋律，感召着越来越多的教师去奔赴课改的涛头，把旗领航，中流击水。

在王海东与其团队的通力合作下，使漯河高中越来越成为漯河教育的领头雁，发挥着日益突出的引领带动作用。自2011年起，河南省漯河高中由于教育教学质量的快速提升引起了业内外的广泛关注。短短五年间，漯河高中毕业生的清华、北大入学人数提升了百分之三百（近三年来稳定在每年10-15人），同时，漯河市高级中学的学生也在艺术、体育、科技发明等领域取得了突破性成果，多次获得省级乃至国家级奖励。突出的成绩引来了中国教育电视台、《中国教育报》、《人民教育》杂志等权威媒体机构的关注与研究。2015年以来，已有东北师大附中、北京朝阳中学、北京市十九中、北京市东铁营一中、天津汇文中学、云南北大附中实验中学、青海师大附中等100多所省外学校及200多所省内学校、教育专家到漯河高中交流学习。除在漯河市中小学推广外，重庆开县中学、四川攀枝花三中、内蒙古呼和浩特市土默特中学等多所省外学校也尝试推行“三维六元”卓越学堂，并取得了极好效果。漯河高中近几年还先后被评为全国“学本教育”联盟示范校、全国信息化建设先进单位、全国校园文化建设先进单位、全国学生体质健康调研工作先进单位、全国教育科学规划教育部优秀科研基地，并先后成为复旦大学校长实名制推荐学校、北京大学校长实名制推荐学校、清华大学“新百年领军计划”学校，成为清华大学等全国“双一流”高校的第一批优质生源基地。

望着“将军树”，王海东深情地说：“大树底下好乘凉，没有漯河高中的丰厚土壤，仅靠我个人，很难取得这些成绩。希望漯河高中越办越好，让更多的优秀教师脱颖而出，成为名师，造福一方。”

看似有名处，静花语更深。王海东和他极力倡导的教育教学科研管理思想已逐渐成为漯河高中的特色文化，它犹如春风化雨，滋润着漯河高中师生的心田，让学校在规范和科学的引导下更加焕发青春的活力和魅力。这是一位身体力行的、推己及人的、高瞻远瞩的、做实教育的划时代的真正改革者和名校长，他让漯河高中越来越走在内涵提升、辉煌发展的锦绣大道上。

（总编审：李辉刘昕编辑：李鑫莉王飞飞）