新闻特写：漯河市实验小学教师巩晓燕：一片丹心育桃李

  （记者：克勤 范斌 通讯员：谢勤业）“作为一名老师，首先要有责任心和爱心，只有发自内心地爱孩子，孩子才会爱你。”巩晓燕用她的数学课堂印证着这句话。

    1992年7月，巩晓燕毕业后被分配到市实验小学从事数学教学工作。二十多年的教育生涯中，她积极探索新课改下小学数学教学的新思路、新方法，是学生眼中的“智慧老师”；作为教研室主任，她潜心研究教学规律，积极探究教学艺术，是同事们眼中的“全能老师”。

    “做孩子们喜欢的老师，创设孩子们喜欢的课堂，为孩子们提供优质的数学教育”。从教以来，巩晓燕坚定这一教学目标，努力使自己成为一名学习型、研究型教师。她的数学课堂生动活泼、妙趣横生，从来没有枯燥的数字，而是处处闪动着智慧的火花，深受学生的喜爱。  教学是一门艺术，教学有法但无定法。巩晓燕孜孜不倦地读书，一丝不苟地准备每一节课，积极为学生营造民主、宽松、和谐的学习环境，带领他们走进神秘的数学王国。她执教的《三角形的认识》在市劳动技能大赛中荣获一等奖，并在河南省数学优质课评比中荣获一等奖；执教的《长方体的认识》在河南省第三届小学数学优质课评比中荣获二等奖；执教的《复合应用题》、《分数的意义》、《三角形的面积》等十多节课荣获市级优质课一等奖。她积极在实践中对自己的教育教学进行总结、研究，撰写的论文《信息技术对于培养学生的创新思维能力的研究》荣获省级一等奖，《浅谈小学数学教学中创新思维能力的培养》、《数学课件在数学教学中的应用》等论文荣获省、市级奖项。

    “教学的最高境界是让孩子学会积极主动地寻找解决问题的方法，用数学精神和思维方法帮助孩子们学会思考，让他们终身受益。”巩晓燕说。因此，她大胆创新，引导学生由被动接受变为主动学习，从而培养学生的学习责任感，帮助学生养成终身学习的习惯。同时，她还鼓励学生勇于从不同角度提出问题、通过多种途径探索解决问题、从不同角度总结问题，培养他们通过不同途径获取知识的能力。

    课后，巩晓燕坚持写教学笔记，记录课堂教学的成功和失误，不断总结经验，吸取教训。

    通过让学生自办数学小报、写数学日记等途径，让学生发现数学在生活中无处不在，潜移默化中让学生真正理解数学的价值，感受到学习数学的快乐。作为教研室主任，巩晓燕还积极开展教研工作，毫不保留地把自己的教学经验传授给同事们。每当有兄弟学校的教师来校观摩学习，巩晓燕总是热情地和他们交流。她还多次下乡“传经送宝”，指导乡村教师成为业务骨干。

    一分耕耘，一分收获。凭着一颗爱心、恒心、进取心，巩晓燕在平凡的岗位上取得了丰硕的成绩。多年来，她因教学成绩突出，获得“省级骨干教师”、“市级优秀教师”、“三八红旗手”、“青年岗位能手”、“师德先进个人”等荣誉称号。2015年，巩晓燕被市总工会授予“五一劳动奖章”。