精彩2014（二十）：郾城区城关镇中齐心聚力创特色 努力奋进结硕果

 

表彰优秀教师

 

 

歌咏比赛

 

 

关爱学生

 

 

耐心讲解

 

书法特色

 

 

法制报告会

 

 

入团宣誓

 

 

新生军训

 

 

阳光大课间

 

 

特色课堂

 

校园一角

    认真做好常规工作，加强养成教育。 城关镇中学根据《城关镇中班级常规管理考核方案》，分两大系列18小项开展了常规工作，并对各项常规进行日查、周计、月汇总工作，包括：早读、晚自习秩序、教室清洁区卫生、学生出入校门、自行车停放、黑板报、升旗仪式、学生仪表等方面，每月根据月汇总情况评比“模范班集体”（颁发流动匾）。每月评出“行为规范生”，期末评选出校“学习标兵”、“三好生”、“优秀学生干部”、“品学兼优生”、“先进班集体”和“优秀班主任”进行表彰。

    寓教于乐，以活动育人。 2014年，学校继续开展了丰富多彩的德育活动，净化了学生的思想，陶冶了学生的情操。继续利用好国旗下讲话，着重对学生进行了爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、革命传统教育、国防教育、感恩砺志教育和心理健康教育。抓好德育常规教育主阵地—－班会课。学校为切实发挥班会作用，将班会时间调整到周五。同时做到每周一个主题，如：“弘扬民族精神，树立理想信念，争做文明小公民”、“学习经验大家谈”、“增强安全意识，从我做起”等对各年级学生进行教育。举行大型德育活动。如七年级学生参加的军训及汇操表演，为全体师生举办的法制教育报告会全体师生参加的“迎国庆”歌咏比赛等,还在12月份组织了 “温暖冬天点亮人生”捐款活动。坚持每天锻炼一小时的强身健体活动，早操实现了“零距离”跑步的目标。课间的眼保健操，下午第三节的活动课，也是丰富多彩。活动形式有跳绳、打乒乓球，羽毛球等。2014年学校还组织全校师生学习了“养生气功12法”，持续开展了以“养生气功12法”“兔子舞”等为代表的特色体育大课间活动，强健了师生体魄，陶冶了师生情操，丰富了校园文化生活，也受到了省、市、区体育主管部门的好评。把德育渗透到各科的日常教学之中。老师既要教书，也要育人，而且要育好人，要用自己的一言一行，一举一动，仪容仪表影响和感染学生，真正成为学生思想、行动、学习、生活的表率。

    进一步丰富校园文化，加强日常德育渗透。 城关镇中学大面积更新更换学校的砺志标语，办好宣传橱窗和宣传版面，使学校的每一面墙每一棵树都因标语而生动，使学生时时、处处接受着规范与养成教育。专门制做了60多米长的巨幅书法艺术长廊，为丰富同学们的学习生活，陶冶情操，形成练习书法和欣赏书法的氛围创造了条件。制作了大幅有关传统国学经典内容的版面，引导学生读经典，传承中华民族优秀文化。学校还组织师生收看本学期《开学第一课》、“全国最美孝心少年颁奖典礼”等专题德育节目，把最美孝心少年和我省道德模范的事迹制成版面，给学生以长期潜移默化的示范与引导。

    进一步规范、严格了教学常规管理。2014年，城关镇中学继续狠抓常规管理，坚持以法治教、循章管教，先后出台了《监考、评卷与反馈细则》、《作业批改细则》、《量化考核及奖惩条例》等，并认真落实，让教师规范的教学行为逐步变成良好的教学习惯。开展了经常性的教学督查活动，效果良好。

    切实发挥了备课组、教研组的作用。 在当前的课改形势下，教师间的团结协作是提高自身业务素质和教学效益的必然选择。该校教研组全部实行大办公室集体办公，集体备课，实行备课“五统一”。集体备课彻底摆脱了以往片面追求形式的做法，真正发挥出应有的重要作用。青年教师主动虚心向老教师请教，老教师热情耐心帮助青年教师成长。同头课教师积极探讨、集思广益。做到“未集体备课不进课堂，未明确目标思路不教学生”，在各备课组内形成了“有资料共享，有困难同上”的氛围。在教师钻研教材、思考教学的基础上开展讨论，着重分析教材中的重点难点、教学实践中的共性问题和突出问题，做到“功在课前，效在课内”，使教学的讲台成为教师集体智慧与个人才华和谐结合展示的平台。

    深入提高课堂教学质量。 课改的主阵地在课堂，质量的根本性提高必然在课堂。城关镇中学下大力气改变部分教师“不抓课堂抓课后”的本末倒置的做法，让教师关注课堂。让学生回归课堂，教师一方面加强学生的学习目的性教育，致力于学生（特别是后进生）学习态度的改变，强化学习方法的指导，学习兴趣的激发，把学生的眼球吸引进课堂，同时加强了课堂教学秩序的管理；另一方面，督促教师深入剖析自己的课堂教学，找出存在问题，逐步予以解决。学校明确要求课堂中教师讲的时间不能超过25分钟，倡导少讲多练、少讲精练，让学生在自主学习、独立思考中逐步成长。同时，强力推行“自主高效”课堂教学模式，并结合“课堂大比武”活动，在实践上不断加以完善。

    细化教学反馈工作。 教学反馈是对教与学进行查漏补缺的重要环节。对改善与完善教学活动发挥着不可替代的作用。城关镇中学进一步细化、规范了考试制度，细化了周周清测验的时间、地点、程序及人员分工，先后组织了两次大规模的学生评教活动，优化了师生关系，促进了课堂教学与课外辅导，收到了良好的效果。

    反四风，加强师德师风建设。城关镇中学按照上级部署，在教职工中开展了“反四风、展形象”活动和党员教师群众路线教育实践活动，以此带动教职工师德师风整体水平的提高。学校专门制订了活动方案，成立了领导小组和活动办公室，组织全体教职工学习了《郾城区师德师风集中教育活动学习读本》，重温了教师誓词，签订了《师德承诺书》，撰写了师德师风学习笔记和心得体会，评选了师德先进个人，制作了师德师风集中教育相关版面，举行了师德师风演讲比赛和有关考试。通过一系列活动的开展，学校教职员工掀起了新一轮“比、学、赶、争”的工作热潮，精神风貌有了很大改观，工作效率明显提高，师生关系显著改善，社会反响良好，受到区教科体局领导的一致好评。

    推广教职工全员竞聘。2014年，城关镇中学在进行了广泛调研和认真准备的基础上，按照设岗要求，对全体教职工进行了全员竞聘。全体教职工在竞聘中均进行双向选择，少数转岗或落聘者服从安排，自觉加压，积极学习，及时“充电”，一线教师奋勇争先，努力工作，实现了由“要我学”到“我要学”的转变。这项措施极大激发了老师们的责任心和进取心，促进了教师素质的自觉持续提高。

    加强教师培训。城关镇中学对教职工的培训分为理论学习、校本培训和外出学习。一是理论学习。该校进一步向教职工强调学习理论的重要性，在学习《有效教学》、《有效教师》、《有效技能》的基础上，又为老师购买了一批教育名家专著，为每个教研组订阅了报刊杂志，为老师们加强理论学习，提升知识层次和人文素养创造了条件；二是校本培训。鼓励老师撰写教学随笔，总结反思教学过程中的经验教训。三是外出学习。本期我校先后组织了班主任、级主任赴开封参观求实中学学习班级管理并聆听全国著名教育家的专题报告；组织语文组、数学组老师赴郑州外国语中学学习听课，组织毕业班教师参加中考试题分析会等，使老师们开阔了视野，增长了见识，促进了自身素质的提高。