甘做绿叶默默奉献---源汇区柳江路小学数学老师霍瑞晓侧记

  （记者：张杨 通讯员：高红霞）“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地低垂着它的绿阴。”在十五年的教师生涯中，霍瑞晓一直用泰戈尔的这句名言来勉励自己。“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。在教学中，她不照本宣科，而是以新思路、新方法来营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在百花争妍的教育春天里，霍瑞晓执著追求，辛勤耕耘，以她的爱心、行动和成绩，阐释一种教育的美好境界———春风化雨，润物无声。

    认真教学打造快乐课堂  教学是一门科学，更是一门艺术，要用科学的态度去研究，用艺术的眼光去设计。从走上讲台那一刻起，霍瑞晓便精心思考设计每一堂课，力求结构的严谨、思路的通畅、语言的优美、板书的精炼，甚至每一节课的导语、每一次提问、每一次质疑、每一堂总结，都尽力做到精益求精、尽善尽美。

    霍瑞晓的教学形式灵活多样，教学方式独具匠心。为了让每个学生喜欢数学、学有价值的数学，她尝试将语文课的情景教学法与数学相结合，使枯燥的数学课变得生动有趣。她的数学课生动多样，充满了童趣和乐趣，不仅有趣味故事、游戏活动，还有成语、诗词。她善于指导学生的学习方法，注重培养学生主动探求知识的能力，因材施教。课堂上人人乐于动手参与，并分享学习的快乐和收获。霍瑞晓通过操作、讨论、观察、思考，让学生主动参与学习、探索问题，既掌握了知识，又发展了思维。在她的精心指导下，学生们如痴如醉地喜欢上了数学，并将这种喜爱化为学习的动力，积极投入到学习中。十多年来，霍瑞晓所带班级的数学成绩一直处于年级的前列。

    

    潜心耕耘不断完善自我  霍瑞晓认为，“要给学生一碗水，自己要有一桶水”的观念早已不适应当今社会发展要求，只有在不断学习中使自己成为“一条常流常新的小    溪”，才能适应现代素质教育的需求，培养出合格的新世纪人才。为了使自己更好地适应快速发展的教育形势和要求，她不断提高自身素质，为了提高自己的专业知识水平，她积极参加学校安排的电化教学、教学技能和基本功等各类培训；为了充实教学理论、更新教学理念，她广泛阅读《新课程视野下的小学课堂教学》、《吴正宪数学教学教例与教法》、《课堂教学模式探讨》等众多理论书籍，为做一个称职的人民教师而不断地努力着。为了让学生更好更快地掌握知识，她认真备课，充分利用课堂时间进行教学，课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题，由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。

    书山有路，她是拓荒者；学海无涯，她是引路人。从教十几年来，霍瑞晓一直从事中高年级数学教学，还多次承担各级各类比赛课、示范课、送教下乡课等。在教学中，她刻苦钻研，勇于探索，主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。她所撰写的论文曾获省二等奖，制作的课件获市一等奖，讲授的公开课多次获市、区一等奖，多次被评为优秀教师、教学标兵。霍瑞晓以她的智慧、汗水以及人格魅力赢得了学生的爱戴、家长的信任、同事的敬佩和领导的肯定。

    

    以爱为桥倾心爱的教育    教学就是教师用智慧将“金钥匙”传授给学生，使学生能从容地打开知识的大门。霍瑞晓在知识的百花园里更多的是用爱心、用真诚去开启学生心灵的窗户。无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流，做孩子们的知心姐姐。霍瑞晓对班中的每位同学都如对自己的孩子一般。

    她的笔记本上有每个学生的一份小档案，记录着孩子们的家庭情况、性格特点、爱好等。在她的眼中，学生永远都是长不大的孩子。霍瑞晓常说：“没有爱就没有教育。真正的教育其实就是爱的教育。只有满怀对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书。”十几年来，霍瑞晓做到以勤育人、以情感人。她常常从谈话中了解学生的喜怒哀乐。哪一个学生从什么时候开始沉默寡言了。成绩下降了。她都能细心捕捉到。而每当这个时候。除了和学生促膝谈心、向家长了解情况外。她还勤于和学生书面沟通。她经常因人而异地在他们的试卷和作业本上写上一些话，点燃他们心中自尊、自信、自强的火花。平时，一次漂亮的作业，一个精彩的回答，孩子们都会得到温馨的奖励，这让孩子们感受到了老师对他们无微不至的关爱，激励着他们在思想上严格要求自己，在生活上遵规守纪，在学习上积极进取。