外国专家教你如何让学生讲故事

在本期节目中，Evan老师就此分享了一个趣味故事，关于美国一家设计公司如何在座谈会的开端加入“讲故事”的环节，从而使得一群素昧谋面的人快速变成一个彼此信任理解的团队……

家长朋友们可将这个故事、视频短片及随后的任务挑战分享给自己的孩子，孩子可以自己参与，也可以推荐给自己的同学或组成一个小团队分工协作、共同参与。下周Evan老师将对参与者的作业设计进行点评和互动。接下来，跟着Evan老师共同激发孩子们的创造力潜能吧（点击下方视频，即可收看）：

Hi，大家好，我是Evan老师，欢迎大家来到今天的趣课题。美国的基础教育以创造力学习见长，讲故事就是其中一种训练孩子创造力的方法。

一个会讲故事的人，往往具有很强的感染力。下面我要和大家讲述一个故事，它告诉我们讲故事本身能发挥多大的作用。美国一家设计公司IDEO曾为某医院做了一个项目，项目的第一步工作是召开座谈会，让与会的医生、护士和院方管理坐下来，开诚布公地说出自己的疑虑和期望。为了实现这个目标，IDEO做了一件事情——座谈会之前，每个参与会议的人被要求做一个“功课”——讲述自己从事医护工作的一次亲身经历。

这份“功课”的作用很快发挥了作用。座谈会开始没多久，当第一个医护人员谈起自己深刻的感受后，会议室内就有人哭了。 其中一位护士的故事是这样的：

那天，有一位弥留的病人央求这位护士给他夫人打一个电话，但是试了各种方法都无法联系上病人的太太。这让这位护士。

突然，病人抓住护士的手臂说：“没关系。现在我们必须要一起做一件事情。你来教我如何去面对死亡，而我则教你如何去面对生活。”

这个护士的故事到这里就讲完了，很短，但是屋子里所有人的眼睛都湿润了。在此之前，他们中很多人都不认识，但是因为这个故事，他们迅速产生了共鸣，自发联系到一起，这种相互信任为后面项目的开展打下了重要的基础。

好了，下面我要发布新一期趣课题的任务了，希望每个学员在完成之后，都能在讲故事这项技能上有进步：

好了，下面由我发布第四期趣课题的课题任务：

▋新手任务

1、我们都有旅游的经历，说出你在所有旅程中最喜欢的一个地方。

2、把在这个地方发生过的一个故事，记录下来。这个故事可以是发生在你身上的，也可以是你看到的、发生在别人身上的，也可以是历史故事。只要你觉得有趣或印象深刻，都可以。

▋升级任务

3、 把这个故事告诉你身边至少两个人，观察他们的反应，并记录下来。

【如何参与挑战】

家长朋友们可以把这一趣课题推荐给你的孩子，在TA完成后，TA可以自行提交作业。

形式：不限，文字、漫画、图片等均可

注：提交成果时注意写上学员的姓名+年龄