痴心教坛育英才---漯河市第二实验小学教师孙秀丽侧记

  （记者：斯钰 通讯员：王锦伟）孙秀丽，市第二实验小学数学高级教师，今年53岁，从事教师职业35年。35年来，她坚守教学第一线，长期担任班主任工作，既体会了为人师表的喜悦，也尝到了生活的艰辛与磨难。凭着对教育事业的忠诚和热爱，她把青春和爱心融进校园、献给学生。

    

    不断探索热心教育  1978年对于很多人来说是改变一生命运的一年。这一年是恢复高考的第一年，对于孙秀丽来说也是人生重要的转折点。高中毕业后，她毅然选择考大学，从许昌学院毕业后又到河南大学中文系进修。这一路上，她为了自己钟爱的教育事业不断探索、努力拼搏。为了上好每一节课，她经常上网查找资料，集他人之长来确定自己的教学思路。“我一直在努力学习上网，从1998年就开始学，但是感觉自己还是没有年轻人上手快。我只要没事就在家自己学上网。课堂要向40分钟要效应，教师必须在40分钟内让学生学会知识点并在课堂上完成作业。这样趁热打铁，学生学得快，记得也快。”孙秀丽说。

    从黑龙潭乡的一所小学到现在的工作单位，孙秀丽的教育方式也与时俱进。孙秀丽说：“城市里的孩子大多是独生子女，相对比较娇气，教师一定要在教学方式上吸引他们，如运用讲故事、猜谜语开场，在一开始上课时就吸引孩子的注意力，这样才能让他们在课堂上保持学习劲头儿。在日常的工作中，教师要采用一些‘战术’，如‘一对一结对学习’，让学习优秀的学生带动学习一般的同学。学生之间比较好沟通，通过‘一对一结对学习’，学习成绩好的学生可以更深入地再学一遍，而学习成绩一般的学生能够比较主动地学习。”多年担任班主任工作的孙秀丽在班级管理上也有一套自己的经验。她告诉记者：“班级管理中，最主要的是班级要有向心力和凝聚力，要把各类的活儿责任到人，不管是擦黑板还是抱作业都要有专门的人负责。班里的各项工作不能长期固定到某个人身上，一个人干一星期，每个人干的活就不会重复。这样的话，学生能一直保持新鲜感，同时也有强烈的责任感。”

    让每一个孩子都学有所成  孙秀丽不是党员，但始终把“只要国家需要、人民需要，我们就干”挂在嘴边。人到中年，孙秀丽家里上有老、下有小，工作与家庭的冲突日益凸显。作为女儿，她爱父母，希望为父母尽孝；作为母亲，她爱儿子，希望能给他更多照顾。但在选择教书育人还是照顾家庭的问题上，她毅然选择了前者。孙秀丽说：“我不是个好妈妈，但我是个好老师。为了八十个家庭的孩子能上理想的学校，个人得失不算什么。”有一年，孙秀丽负责五年级某个班的班主任工作，儿子正在上幼儿园。为了学生在这关键性的一年都能有个好“收成”，她迎着朝霞出门，披着余晖回家，接送孩子的任务全落在丈夫身上。

    有一次丈夫出差，孙秀丽把儿子从幼儿园接回来带到学校。外面下着大雪，但怕儿子调皮影响班里学生学习，她让孩子独自在外边玩。上完课，孙秀丽出来找孩子，发现偌大的操场上只有儿子一个人的身影，心里满满的都是对儿子的愧疚。孙秀丽告诉记者：“现在基本一家一个孩子，全班这么多孩子都是他们家庭的希望。作为老师，我有责任让每一个孩子都学有所成。教师是个良心活儿，不把别人家的孩子教好我觉得对不起自己的良心。”

    教书育人百年大计  十年树木，百年树人。教书不仅仅是为了教会学生知识，更重要的是育人。

    “以前我教过一个学生，四年级上了四年。他太调皮了，非常不好管。他来我们班后，我让他当劳动委员，让他坐第一排，经常叮嘱他要坐第一排给大家做榜样。经过我对他不断的鼓励和激励，他学习成绩慢慢上去了，后来考上了一所不错的中学。家长还给我们发了贺信，说学校把他教育得很好。现在，这个孩子已经上班了，仍然经常回来看我。”提及自己的学生，孙秀丽眼神充满温柔。

    2002年8月，孙秀丽撰写的论文《优化课堂教学，落实素质教育》在市教学论文评比中荣获一等奖；2006年6月，她撰写的《深化劳动教育，提升学生素质》一文，在市劳动学科优秀论文评比中获市一等奖；2003年9月，她制作的课件《年、月、日》获市二等奖；2007年、2012年的教师节，她被评为市级优秀教师。“今年我带的学生人才特别多，有的唱歌唱得好，有的演讲很厉害，校队的排球和篮球队员就好几个，学生的综合素质比较高。”孙秀丽满脸骄傲地告诉记者。

    今年53岁的孙秀丽，再有两年就要退休。提及即将离开这奋斗了半辈子的三尺讲台，孙秀丽有些动容。孙秀丽说：“我一听到小孩的声音就高兴，我是真正喜欢小孩。晚上放学回家后，我就感觉空落落的。我当了三四十年教师，对得起自己的良心。退休后，我想好好锻炼身体。以前我对家人和子女照顾不多，自己的身体也没有好好照顾，以后我要多关注家庭。”