热爱就是她的魔法------市实验幼儿园教师孙绿峰侧记

带领孩子开心游戏

引导幼儿阅读

（记者：克勤 斯钰 通讯员：高林霞）她，一双圆圆的大眼睛，喜欢哈哈大笑，身材苗条，行动矫健。她，自诩幼儿园老师是“百变女郎”。她，被带过的孩子们称为“孙悟空妈妈”。她，被授予幼儿园“首席教师”荣誉称号。她，就是在幼教岗位上工作了16年的市实验幼儿园的幼儿教师孙绿峰。热爱幼儿教师职业，喜爱孩子，喜欢分享，是她保持活力，积极向上，不断创新，教学相长的秘诀和魔法。“如果说‘白云奉献给蓝天的是洁白，浪花奉献给海洋的是澎湃’，那么我奉献给孩子和幼教事业的是热爱。”这就是孙绿峰的座右铭。凭借她的激情和热爱，细心和踏实，出色的工作能力和教育水平，获得幼儿园唯一一位“首席教师”称号，脱颖而出成为了幼儿园第一批骨干教师中的一员。

当个“不老的老师”最好！幼儿教师，在很多人眼里，不就是哄哄孩子、玩玩游戏、讲讲故事这么简单吗？当你走进幼儿园的教室，看到的是满眼的娃娃，叽叽喳喳：有的爬，有的坐，有的躺，有的跑，有的跳，有的闹，还有的自顾自的吮指头发呆呢。也许你会露出惊讶的表情，只好摇摇头，表示无奈。可是，孙绿峰，她甜甜的嗓音，像在教室施了魔法一样，一开口，孩子们就慢慢安静。她在这个岗位一干就是16年，还越干越起劲。“孩子的纯真、可爱，使我保持了积极美好的心态，这也是我喜欢当幼儿教师的原因。哪个女人都怕老，当个不老的老师最好。”与她接触中，她会认真的说。

是的，有一首歌唱的好，“皱纹不会爬上她的额头，岁月不会压弯她的腰。她的声音永远是那么清脆，她的脸上永远挂着甜蜜的微笑，不老的心，不老的笑，不老的老师永远不会老。”“我们幼儿园老师之间，相互调侃，经常自诩为“百变女郎”。”孙绿峰如是说。对孩子们来说，她拥有一双神奇的，会变魔术的手。当孩子们哭着要妈妈时，她立刻拥抱他们入怀，和妈妈一样温暖。当孩子情绪不对时，她的手马上变成体温计，摸摸挨挨，再找出体温计测量，提醒孩子多喝水，并及时送孩子到医务室。当孩子们安心上课时，她的手能变出各种出玩具和教具，她还会用电脑制作出带有声音的，好有趣的动漫。

就是这样，日子一天天的重复送走了一届又一届的毕业生。三年要毕业的孩子家长就会深切的说，幼儿教师真的不容易，面对家长发自肺腑的一封封感谢信，一面面锦旗，觉得付出得到了肯定内心无比欣慰。最好的证明就是这一串串的数字。本科学历的孙绿峰，自1998踏入市实验幼儿园这个大家庭里，便逐渐崭露头角，获得了充分肯定和认可。工作的16年已经连续担任了13年的班主任，担过小、中、大三个年龄段教育教学任务，做过教研组长，担过小班、中班平行组长。工作期间她10次获得园级的“模范班主任”，1次市级“优秀班主任”，而且近三年考核中连续获得“优秀教师”荣誉，她是幼儿园的“骨干教师”“十佳班主任”“班务管理带头人”。在教育教学成绩也斐然，2次在全市优质课评比中获二等奖，1次全省优质课评选中荣获二等奖；在玩教具制作评比中分获市级省级一二等奖；并多次在市级科技创新及艺术节上获得辅导教师一等奖；所独立撰写的幼教论文多篇在市级评比中均获一等奖；制作的教学课件在市级评比中均获一等奖。事无俱细的管理才能构建良性班集体，她所带过的班级多次被幼儿园考核评中获得“体重达标先进班”“卫生班集体”等。她熟悉掌握五大领域教学方法，尤其在数学、科学领域，能够灵活掌控，真正做到“教无定法”，遥遥领先。

她被孩子喊“孙悟空妈妈”16年的心血和付出，积累了丰富的经验，热爱孩子就是她的魔法。怎么样和各类家长处好关系？“很简单啊！一视同仁。”这就是孙绿峰老师的为人和工作态度。在平时的工作中，对待孩子一视同仁，无论是孩子是来自怎样的家庭，怎样的家教背景，她都能做到一切包容。孙绿峰对孩子常说的一句话就是“学习中我是你们的老师，游戏玩耍中我是你们的朋友，生活中我是你们的妈妈”。当孩子们真的感受到了她的真诚和尊重后，孩子们最喜欢叫她“孙悟空妈妈”。

在意每一个孩子。“孩子们其实很敏感，你如果真的在意他，他就会放松，就会乐意的参与到集体活动中。”孙绿峰说，“如果一个孩子察觉到老师并不在意他，那么，所有的游戏、所有的活动，预先准备好的教案、视听设备以及充满玩具并装有空调的教室也不会让这个孩子产生想要持续的兴趣和热爱。因此，孙绿峰老师总是用心地去了解每一个孩子，不断地训练自己，希望能从孩子们的语言、姿势、神色和言辞中察觉出这些孩子真正需要什么。细心才能照顾好孩子。幼儿教育工作事无巨细，不但要注意孩子的吃、喝、拉、撒、睡，孙绿峰多年的从教经验，还告诉她，还要关注孩子的情绪变化。有一年所带的班级内有一个叫姚远的小朋友，午休起床后他的的情绪和以往不同，精神不振。孙老师帮他穿上外套之后，顺手摸了他的头，觉得没问题，他站立的身体感觉是软软的，孙老师提醒他说：“宝贝，先去上厕所解便吧，洗完手后喝点开水。”可当他走了两步后就要往后倒，孙老师一把把他揽到怀里，抱着他就往外冲。她边跑边说：“孩子你可别吓我，一定要撑着。”

当送到医务室转送到医院后，孩子平安康复后来园，孩子的妈妈见到孙老师，就紧紧拉着孙老师的手说：“孙老师，真亏了你们细心发现的及时，孩子发烧37度就会出现惊厥，对与自己亲生的孩子也不过如此，太感谢你们了。”激动和感谢之情无以言表，随后，孩子的妈妈又亲自向学校送来了感谢信，做为教师得到家长的肯定心情是别样的。

“因材施教”这是一句成语，这句成语背后承载的是千年传统教育的精髓。作为班主任，孩子要在幼儿园里面要健康成长，必须关注每一个孩子的特点，因材施教。在一个班级里，每个孩子来自不同的家庭，因自身具有不同的性格特征，所以在工作当中，要做到详细客观的观察每一位孩子，针对孩子的不同特征区分出优势与弱势，制定出不同的个性化方案，并做出“一对一”的指导观察。尤其是针对弱势，抓住每一点进步，多鼓励，多肯定，多赞美，孩子自然就高兴，会慢慢的重复、加强、锻炼，直至弱势不弱。记得有一次班级里有一个叫丁丁的小朋友，因家长溺爱，包办过多、身体差，致使孩子的运动能力有点欠弱。针对孩子的特点，孙老师制定出了适合她的个性化，当通过“榜样示范法”“强化法”“代币制”等方法，进行了“一对一”的辅导，学期末的测评当中，孩子的拍球及跳绳两项运动竟然达标了，孩子的转变很明显，也让孩子明白，正确的方法和努力，就有一定的收获，进一步培养了孩子的自信心，家长和孩子都特别开心。

在平时工作当中，当家长在家庭教育家教疑惑问题时，都爱向她求教，孙绿峰凭借她多年的教育经验，积极帮助家长分析家庭教育问题，并和家长达成共识采取一致教育，取得了家长的信任和肯定，在评比中获得过“家长工作奖”。

教学相长永不过时。积极心理学告诉我们：教他人，才能更快的成长。孙绿峰坚信这一点，也坚持实践这一点。在工作当中尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。无论是幼儿园里统一的活动，或者是平行段的活动，能做到按时保质保量的完成，并带动大家从培养好的教学习惯开始，坦诚合作，以身示范。

好习惯靠坚持。在幼儿园里，每周五为大扫除评比日，即使遇到不评比，不检查，她所带的班级雷打不动，坚持打扫卫生。对此，孙绿峰老师的想法是，打扫不打扫，老师最清楚，所以跟孙老师合作过老师都说：“幼儿园的制度在你这里成为了定式。”所以她们无论再和谁搭班，都能踏踏实实的工作，认真细致的开展工作。

坦诚合作。2010到2011年间，除担任着班主任一职，孙绿峰还承担着DIC教学班的英语、数学等教研任务，为了给孩子创造一个情景式教学环境，她带领着老师们自制情节进行英语口语的交流，并鼓励老师们放开羞怯，大胆并大声的说。有时，他们会为一个音标或一个单词争论不休，当讨论出最终的结果才罢休。孩子们也受到感染，最后的演出时很成功。

最好的学习是“教”。为指导年轻老师们上好一节教研课或观摩课，她会细致的一个环节一个环节的抠，并一句句的推敲，直至认为想不出来更好的为止。当执教的一节数学课在园内观摩课上获奖，一节英语课在段内得到好评，她觉得比她自己上好一节课还要幸福，她深知，不断的学习，不断的挖掘，不断的思考才会一次次的成功，对她人的指导也是自己成长的过程。

如今的她，虽然已跻身为“老”教师的行列，除了开展好班级的日常工作，管理好一个年级段，同时要鼓励和帮助幼儿积极参加各项活动，让每一个孩子都能跳一跳，摸得着，都能体验成功及认可的愉悦。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级。精力从何而来？“和孩子一起改变，一起成长”矫健秀美的她甩一甩头发，迈进了她的教室——那是她的天地。热爱就是她的魔法！