俯身育人爱撒幼苗 潜心钻研享受幸福---市实验幼儿园教师刘晓庆侧记

帮助青年教师

带领孩子做游戏

活泼生动讲解

（记者：克勤 斯钰 通讯员：高林霞）“用真情打动每一位家长，把爱心送给每一位幼儿，在孩子幼小的心中洒下爱的种子。”这句话是她作为一名幼儿教师的誓言。她可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇。她爱她平凡的事业，她愿永生在这片热土中闪光！她就是漯河市实验幼儿园教师---刘晓庆。

十七年前，刘晓庆老师从学校毕业走进市实验幼儿园的大门时，她发现，爱孩子并不是每天陪着孩子玩玩游戏那么简单。当她每次面对孩子们时，她都感到身上承担的压力与责任，感到神圣与自豪。多年来，为了这个神圣的责任，她没有半点懒怠，没有半点退缩，她用满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新荣获了“全省幼儿园骨干教师”、“漯河市优秀教师”、“优秀班主任”“语言文字工作先进个人”等称号，成为孩子爱戴，家长信任的优秀教师。

用热情收获满满的爱。“初生牛犊不怕虎”这句话用在刘晓庆老师身上一点也不为过。每天早晨，她总是带着清晨的第一缕阳光踏进幼儿园的大门，用最快的速度打扫好教室的卫生。用灿烂的微笑迎接孩子们的到来。她活泼开朗的性格，与孩子们亲切的交流，很快就得到了孩子们的喜欢。她对工作的激情感染着孩子，孩子们总说：“刘姐姐很漂亮，我喜欢她对我们笑，和我们做游戏。”但是她很快发现仅仅会带孩子们游戏是不行的。有一次，一位孩子睡午觉时不小心拉在了裤子上，当时对于一位刚上班的小姑娘来说，处理这样的事情还真是第一次。手忙脚乱的她为孩子脱下裤子，捏着鼻子为孩子洗好裤子擦干净身体。她觉得这工作又累又脏。事后她向一位朋友讲起此事，朋友说：“任何工作的后面都有不为人知的辛苦，我看要想当好幼儿园老师就要学会当妈妈。”她深深的领悟到，仅仅会带孩子，学会一首儿歌是不行的，还要会照顾孩子的衣食起居，培养孩子良好地生活卫生习惯。要了解孩子的生理特点及日常保健知识，管好了孩子身体健康才能谈如何教育好孩子。

小班幼儿刚入园时，离开家人的怀抱，缺乏安全感。他们会哭鼻子、尿裤子、拉裤子，不听老师的劝说，对着老师拳打脚踢，可是她却毫无怨言，仍旧笑脸迎接孩子们入园，把哭闹的孩子抱在怀里，细心的给孩子讲道理，引导孩子融入集体生活，感受集体生活的温暖。每天不止一次的为孩子们洗换尿裤、擦屁股，是工作的热情和圣洁的爱让她忘记了一切。家长深受感动，称赞说：“你们这些做老师的就像做妈妈的一样，时时刻刻为孩子们操心”。教师真诚温暖的爱，使孩子与老师建立深厚的感情，并以他们童稚天真活泼的方式回敬老师的爱。有的孩子带好吃的，总是先请老师吃，有的孩子穿上新外套，对老师说：“刘妈妈，把我的新外套脱下来给你穿吧！”每当听到这样的话语她羞涩又激动。爱是精神营养品，教师要以自身的爱去培养幼儿良好的道德情操，塑造幼儿美好的心灵，并逐渐使之形成良好的行为习惯。教师的爱不仅是感情上的一种体现，更是出于无私奉献的一种责任感。教师要做孩子的“好妈妈”、“好朋友”，建立真诚平等的师生关系，用爱的清泉滋润孩子们幼小的心灵，在他们心里播下友爱的种子。

潜心钻研   科学育儿 。工作这些年来，刘晓庆老师担任过大、中、小班的语言、音乐、数学、科学等各科教学，在各个学科的教学中都有自己的见解和执教经验。尤其擅长故事表演教学，配音朗诵，音乐教学。2008年全市的文艺汇演中，她依据组委会的要求，结合自身优势，在创作中加入自己的配乐朗诵，及生活中老师如何关爱孩子的情景，挑选出经典个案进行艺术创作，创作出的节目《师生情》在创造过程中无论是音乐的选择还是舞蹈动作的设计，她都不断的推敲，最终在演出时，在场的观众被节目的情节、演员的表演感动的泪流满面。同时赢得了评委及大家的高度赞誉，获得了市级优秀辅导教师奖。

多年来，无论是幼儿园外派学习，还是自己上研修班，或者是在外出旅游的时候，她都不忘记关注当地的风土人情，了解当地幼教发展动态，回到工作岗位时及时总结实践，把看到的、听到的一些好的音乐编成孩子们喜欢的韵律活动，讲一些好听的的故事给孩子们听，一来丰富自身的知识面，二来提升了课堂教学趣味和质量。2009年在漯河市观摩课评比中，她执教的音乐课荣获市级二等奖，同年制作的优秀玩教具获省级一等奖，撰写的论文多次获省、市级的奖励。

虽然有很多的荣誉，但是她仍然坚持上好每天的每一节课，准备好每一节课的教具。她还结合幼儿身心发展规律及特点，做出一件件孩子们喜欢玩的益智玩具，让孩子们爱不释手。她13年的班主任工作不仅让自己逐渐成熟成为幼儿园的骨干力量，而且还经常带新老师，给新老师传授自己的教学经验，不厌其烦的给新老师说课评课，指导新老师制作教具，传授新的育儿理念，鼓励新教师大胆创新。在担任年级组长期间，她带动年轻教师注重日常教育的观摩研讨，引导大家工作中抓住各个环节有序组织幼儿参与活动，培养教师观察引导孩子的能力，指导家长科学育儿的能力，从而在活动中培养幼儿的兴趣，开发幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。引领家长科学育儿，丰富育儿经验。她所带的年龄段多次获得园领导的高度赞誉，赢得全园家长问卷满意率优秀。家长们的一面面锦旗，一封封感谢信纷纷而至。在幼儿园同事眼里，她对工作认真负责，有热情有激情，敢于创新，乐于与他人分享。她总是面带笑容迎接工作中的任何一个困难和难题。在担任年级组长期间大家总说：“晓庆很豁达，又很谦虚。对工作敢想敢做。总能给大家带来欢笑。真不愧起了一个明星的名字。”组员们在一起商量事情，总是聊不完。轻松、温馨的教研氛围让大家能够畅所欲言。大大提高了工作效率。

真情给家长  博爱育幼苗。有一年刘晓庆老师带小班，班级有一位小女孩名叫“甜甜”，大家都不太喜欢和她一起玩，说她长得丑。晓庆老师就主动亲近她，每次早上来园，老师总是主动走上前主动伸开双臂抱住她，对她甜甜的笑，摸摸甜甜最喜欢的小黄狗。还在大家面前表扬“今天甜甜上幼儿园没有哭，没让妈妈抱。真是好孩子。”后来她发现甜甜不给小朋友玩的第二个原因是因为：不让小朋友摸她的小黄狗玩具，走到哪里小狗就要带到那里，一秒钟都不肯离开，一旦看不到就会大哭，对小狗特别依恋。通过与家长沟通她了解到，孩子处在一个再婚家庭，孩子存在很大的“安全感缺失”问题，孩子性格孤僻，少言寡语。晓庆老师用母亲般的爱关心孩子的吃喝拉撒，每次出去运动都拉着甜甜的小手，她还会带自己女儿的玩具和甜甜交换小狗玩具。她的关爱体贴，渐渐走进了孩子的内心，使甜甜渐渐忘记了自己心爱的小黄狗，和小朋友手拉手游戏，变得开朗活泼，白净的脸上写着微笑，好朋友也越来越多了。期末甜甜的家人带着一面锦旗来到班级感谢老师，激动的热泪盈眶握着晓庆老师的手不停的说：“谢谢，谢谢，我女儿能遇到您这样的老师真是她的福气。”晓庆老师事后说：“真是让我感动，没想到我只是尽到做老师的本分，却得到这么大的赞誉。”

在工作中她总会主动陪晚接的孩子看图书，讲故事，看望生病在家的孩子，送上自己的问候。她就像一个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时扮演孩子的妈妈。既教他们怎样吃饭、穿衣，又教育他们怎样认识世界，怎样做人。她清楚的知道：幼教工作细致而又繁琐，有时可能因为一句话说的不当而伤害了孩子，也可能因为一个关注的眼神、一句鼓励的话语而使孩子受到莫大的鼓舞。她常对身边的年轻教师说：“淘气行为背后,常常是孩子好奇心强,喜欢探索,作为幼儿教师,我们要有一颗爱孩子的心,善于发现孩子的闪光点,努力的走进他们的内心世界,相信一份耕耘一份收获,只要尊重、理解、信任孩子,孩子们一定会向你敞开心扉,与你成为好朋友，我们的幼儿园才能真正成为孩子自由成长的乐园”。

向来认真对待家长她，首先从引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。开展丰富的家园互动活动，促进家长协作入手，开展了多种形式的家园互动活动。中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验，让家长在讨论中，争鸣中得到科学的育儿理念。她就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系，为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心。她鼓励家长放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助，家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，她还利用家长会，个案交流，小组交流等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。 

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，她带的班也不例外，碰到了这样的孩子，她作为教师总是耐心的引导。教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，一有机会，她就给家长介绍孩子在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。    

刘晓庆总是这样说：“多年来家长正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使得工作取得了不少的进步。”有家长曾经这样问她：“您都干了十多年了，为什么还如此有激情，您的工作动力是什么？”她笑笑说：“来源于可爱的孩子，来源于家长的支持和信任。”笑看工作，笑看人生是她永远的心境。