教师风采：甘做园丁哺幼苗---市实验幼儿园教师谌玉晓侧记

  （记者：克勤 范斌 通讯员：高林霞）“作为幼儿园老师，要俯下身子走进孩子的内心世界，要了解孩子、理解孩子，发自内心地帮助家长、引导孩子。”谌玉晓在接受采访时对记者说了这样一句话。怀揣着对幼儿教育工作的热爱，市实验幼儿园教师谌玉晓已经在幼教工作岗位上奋斗了14年，并凭借自己出色的工作能力和教育水平，于2008年荣获“全省首批幼儿园名师”称号，一步一步从当年一名懵懂的新手教师成长为大家眼中的专家型教师。

 

    呵护教师梦想  从幼师毕业的谌玉晓刚上班时，被幼儿园琐碎的保育员工作累得不行。上班第一周，她向家人抱怨时，父亲没有安慰她，而是说了一句话：“别人能做的，我家姑娘也能做。”谌玉晓说，就是这句话激励她在十多年的幼教工作中不论遇到多大的难题都想办法努力解决，而不是抱怨退缩。“也许在外人看来，幼儿园的保育工作非常普通，没有一点技术含量，但幼儿园老师知道一个整洁的环境对于孩子来说多么重要。它不仅对孩子的秩序感有影响，更是孩子健康成长的必要条件。”谌玉晓说。

 

    很多人觉得教小孩子很简单，不就是唱唱跳跳玩玩吗？其实，要当一名称职的幼儿园老师并不是件容易的事。谌玉晓为记者举了一个例子，上一节20分钟左右的课，老师不仅要懂得不同学科的教学模式与方法，还要了解不同孩子的心理特点，能运用各种方式、方法吸引孩子的注意力。任何一个环节出问题，就可能出现老师讲得全情投入，孩子却在下面自娱自乐的现象。“有抠手指头的，有发呆的，一会有人要小便，一会有人要喝水，甚至会有孩子在课堂上打闹起来。”谌玉晓说，“课堂上，老师可能一会儿唱歌、跳舞，一会儿扮演大老虎、小花猫，有时还得会变魔术，演技绝对不输专业演员。”就是这时刻充满挑战的幼教工作让谌玉晓如此热爱。

 

    参加工作这些年，谌玉晓大、中、小班都教过，语言、数学、科学、音乐等学科都能胜任，对幼儿园各项教育工作都十分熟悉，工作起来得心应手，游刃有余。2003年，谌玉晓在全市幼儿园优质课评比中获得一等奖，2005年又在全省幼儿园优质课评比中获得一等奖，撰写的多篇论文获得省、市级奖项。“谌玉晓非常爱学习，工作中爱钻研，创新性很强。不管教哪一门学科，她都能灵活运用各种教学方法、教育理念，尤其在科学、数学教学工作中很拔尖。”谌玉晓的同事谷芳菲告诉记者，“在生活上，玉晓待人宽容，从不斤斤计较，很多人乐意和她交朋友，大家从她身上获得了很多正能量。”

 

    滋润幼小心灵  工作中，谌玉晓对孩子的爱是自然而然的付出。记得有一年，谌玉晓班上有个孩子不爱与老师交流，也很少和同学交往。得知这个孩子患有自闭症后，谌玉晓就给予她更多的关注，没事就把她搂在怀里，摸摸她的头，拉拉她的手，常和她说话。虽然孩子不说话，但谌玉晓能看得出来她很开心。

 

    功夫不负有心人，有一天，这个孩子对她母亲说：“让老师来我们家玩吧。”这是孩子第一次完整地说出一句话，谌玉晓得知后和孩子母亲一样激动。
“这再次让我觉得对孩子的付出是会有回报的，孩子能够感受到你对她的关注和关爱。每个孩子都是天使，你用爱对待他们，你收获的也是满满的爱。当孩子们依偎在你的身边用信赖的眼神看着你时，那种幸福是旁人无法体会的。”谌玉晓说。

 

    谌玉晓凭借自己扎实的教育功底和教育经验，积极帮助家长解决孩子在成长过程中的问题，得到众多家长的认可和信任。很多孩子都已经毕业了，他们的家长还和谌玉晓保持联系，与谌玉晓沟通家庭教育中的难题和困惑。

 

    传播科教理念  2006年，市实验幼儿园提出了以加德纳的多元智能理论为主要内容的实验课题，主张对孩子实施个性化教育。谌玉晓觉得，每个孩子的优势智能和弱势智能是不一样的，不能以统一的标准来要求所有的孩子。“当时已经工作六年的自己感到现有的教育学理论已经不能满足工作需要。”谌玉晓说，“多元智能理论让我接触到心理学并慢慢喜欢上了心理学。”谌玉晓翻阅了很多心理学方面的书籍，研究幼儿心理学，了解各个年龄段孩子的心理特点，并注重实践，还进修了武汉大学的心理学在职研究生。

 

    通过心理学的学习和实践，谌玉晓感觉自己在幼教工作上更加得心应手。谌玉晓是省文明办设立的未成年人健康教育中心的专家团队成员，经常为老师、家长作知识讲座，还跟随省慈善总会等到贫困山区、农村，组织那里的孩子进行一些教育体验活动，并为留守儿童做心理辅导。“我把多年幼儿教育工作中积累的教育知识传播给更多的家长和老师，在开展活动中了解到家长的需求，在实践中提升和总结。”谌玉晓说。说起以后的工作，谌玉晓希望她能在家长当中普及先进的教育理念，让更多家长知道如何科学地教育孩子。

 

    演绎多彩生活  “我幸福，因为我是幼儿园老师；我快乐，因为我是幼儿园老师；我骄傲，因为我是幼儿园老师。”谌玉晓说，这是她发自肺腑的话。乐观的谌玉晓用良好的心态激励自己不断进步，也感染了周围的人。

 

    在同事眼里，谌玉晓是一个很有内涵的老师，大家都喜欢跟她一起工作。在朋友眼中，谌玉晓性格开朗，活泼乐观，爱说爱笑。工作之余，谌玉晓喜欢沉浸在书的海洋里，内容涉及心理学、教育学、哲学、医学等方面。她还会趁着假期到别的城市欣赏音乐会，在家打扫卫生时也会播放一些背景音乐。除此之外，谌玉晓还喜欢旅行。无论看书、听音乐还是旅行，谌玉晓都收获很多。

 

    旅途上，同行的人得知她是幼儿园老师时，纷纷向她咨询各种幼儿教育上的问题，谌玉晓总是热情帮他们分析和解答，而这些经历也为她的幼教工作提供了很好的借鉴。“上次我去青海的路上遇到一位家长，前几天她还打电话向我咨询。我想，这也是我从事幼教工作的另一种收获吧。”谌玉晓笑着说。