(记者:克勤 张杨 通讯员:马继红)进菁菁校园,听琅琅书声,看盈盈笑脸,育莘莘学子。这是源汇区受降路小学语文教师齐艳丽日常工作的真实写照。
齐艳丽自1992年参加工作以来,忠诚于党和人民的教育事业,始终以一个优秀教师、优秀党员的标准严格要求自己,师德高尚,安贫乐教,爱生如子,勇于创新,在同事、家长和孩子心目中有着非常高的声誉和威望。
从教二十余年来,她一直坚守在自己的岗位上,静静地、默默地播撒着爱的阳光,在前行的路上与学生共同成长、一起收获。
苏霍姆林斯基说:“深湛的知识,广阔的视野,这一切都是教师用以引起学生对知识科学学习过程的必备条件。”为了 丰富自己的专业知识、提高教学教研的能力、教好一届又一届学生,齐艳丽不断学习,不知疲倦地跋涉在未知的领域:积极参加一切培训,向专家老师学习,向网络学习,向书本学习……她往往是白天上课、批改作业,晚上回家读书、备课。用家人和同事们的话说,“她从没闲过”。
自源汇区受降路小学开展读书活动、校长带着师生阅读好书以来,从《心平气和的一年级》到《书声琅琅的三年级》,从《给教师的建议》到《教育智慧从哪里来》,从《做一个专业的班主任》到《让学生踏上阅读快车道》、《经典课堂与创新设计》……每一本书齐艳丽都认真地读。读书在她眼中像呼吸、吃饭一样自然。每天不论多忙,她都要求自己至少读30分钟~1小时的书。一本本教育经典犹如一盏盏明灯,照亮了她前行的路;更像一扇扇窗,让她了解很多未知的领域。在不断的阅读和思考中,她的思想更加成熟,教学方法更加灵活,教学效果也更加显著。她的随堂课,笑容亲切,设计精巧,对话平等,氛围和谐,不刻意也不做作,一切如风行水上,既自然妥帖,又细腻动人,清新中带着质朴,无华中透着精心。
她热爱教育,醉心于“在平凡的岗位上做出不平凡”的事情。无论教哪一届学生,无论教什么样的学生,她都极具耐心,根据学生的实际情况制订科学、合理的教学计划,引导学生在不知不觉间喜欢上语文,引导学生全身心地走进趣味横生的语文课。
她特别关注学情,从而以学定教,顺学而导。无论是在备课时,还是在课堂上,她都将学生的喜好、需要和实际放在第一位,念学生之所想,思学生之所需,解学生之所疑,享学生之所乐。
阅读教学中的读写是重点,读是理解、吸收,写是理解、表达。让学生从读到写,这是从学习到运用的过程。齐艳丽 的阅读教学总是以课文为凭借,从词、句、段、篇这四个方面入手,引导学生学习、积累课文语言,领悟课文的写作方法,体会文章表达上的特点,揣摩语言规律,在不知不觉中学会写作。
参加“语文主题学习”实验后,齐艳丽把学习到的教学理念及方法灵活地运用到不同的课型中,引导学生轻松、愉快地享受简单、本真的语文课堂,并形成了以下教学模式:1、兴趣先行,营造愉悦的课堂气氛;2、轻松阅读,引导学生主动获取真知;3、师生默契,创设和谐的课堂氛围,4、培养能力,小组合作各展所长。她的教学出发点和归宿都是学生。正是这种准确到位的儿童视角,让她的课堂教学始终散发着亲切温暖的味道。
齐艳丽喜欢学生并尊重他们,学生都把她当成最亲近的人,有什么心里话都毫无保留地向她倾诉。她的讲台和办公桌上经常有学生不知什么时候送来的小纸条:“老师,我不知怎么得罪某某同学了,今天她一天都不理我,我该怎么办”、“老师,我们家自从添了小妹妹后,爸爸妈妈都不管我了,我很难过”……每每遇到这种情况,齐艳丽就放下手头的工作,找他们谈心,帮他们解决困惑,用爱心解开孩子心中的疙瘩。她把每一回与学生的沟通与交流都当成是知己间的心灵对话,而她与学生的每一次对话都真诚而温暖。
齐艳丽善于发现每个学生身上的闪光点和无限的可能性,并积极地赏识他们。上课孩子们不敢发言时,她总是说:“不要怕,我们正是因为不会才来学校学习的。如果什么都会,我们就不用坐在这个教室了。老师也不是万能的,对不对?”一席话消除了孩子的顾虑。学生上她的课,不管自己分析得对不对,总是抢着发言。学生字写得不好,她总是鼓励说:“要把字写好!字是门面,字写得越好,你的脸就会越长越漂亮!”经过几次鼓励,学生就不好意思再应付作业了。
在学校开展读书活动的过程中,齐艳丽带着孩子与书为伴,或朗读,或默读,或浏览,或诵读。她带领孩子通过各种形式的阅读来品味经典中不同的语言特色,领悟不同的文本中深藏的内涵。
学生或换词,或造句,或背诵,或复述,或仿写,在各种语言实践中,积累了丰富的语言,学会了运用语言。她把每一次与孩子们的阅读分享都视为愉悦的精神之旅。每一次和孩子一起阅读,她都感到惬意而充实……齐艳丽不断追求课堂的精益求精,带的学生大都勤奋、博学、踏实、多才。她先后被评为区优秀教师、区基础教育教研先进个人、市基础教育课程改革实验先进个人、市优秀班主任、市中小学第二届十佳班主任;她参加全市教育系统竞赛获语文组一等奖,参加全市小学语文教师教学基本功比赛获一等奖;在区教学质量大会战评比活动中,她的现场教学设计和现场撰写听课评析均获语文学科一等奖;在首届“沙澧杯”教师教学技能大练兵大比武活动中,她被评为先进个人;她撰写的论文多次获奖;她辅导的学生在演讲、写字、读写、作文等比赛及科技创新大赛中屡屡获奖。
在教学的路上,她用自己的一颗赤诚之心与孩子们的童心“心心相印”,用一颗等待、敞开的慧心去聆听花开的声音。她倾听花的诉说,默默享受花儿绽放时的美妙。流走的是岁月,留下的是她不变的谦逊和恬静的微笑。 |
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