快讯：爱心育桃李智慧管班级———漯河三中教师高宏伟侧记

  （记者：斯钰 张杨 通讯员：白俊凯）“教育是一项需要爱心的事业。没有对教育事业的热爱，没有对学生的热爱，没有对教学的深情和班级管理的智慧就不可能有高效的教育行为。教师的光荣就在于把教育视为自己的生命。”漯河三中教师高宏伟是这样说的，也是这样做的。

 

    爱心是最有力的激励  “用爱和责任坚守讲台”是高宏伟教育事业成功的法宝。他认为，爱学生就是在传授知识之外给学生足够的关怀。讲台上，高宏伟有教师的威严；生活中，高宏伟像父亲一样深爱着每一名学生。对于家庭经济困难的学生，高宏伟更是无私地伸出援助之手，给予他们物质和精神上的帮助。

 

    高宏伟有名学生叫小英。小英幼年丧母，父女二人多年身居窝棚相依为命，经济条件很困难。高宏伟知道后，多次前往小英住处慰问，不仅送衣、送书，还鼓励她不畏困境、刻苦努力。在高宏伟的感召下，小英不负众望，克服重重困难，树立信心，最终考入漯河高中宏志班。2013年教师节，已是大四学生的小英给高宏伟发来短信，感谢恩师的激励和帮助。

    

    关心是最美丽的阳光  高宏伟管理班级时从不吝惜表扬，因为多年的经验让他明白，老师一句鼓励的话或一个赞许的眼神都可能带给学生信心并促使他们改变。高宏伟教学生学会学习，学会生活，学会做人。高宏伟给学生的表扬、鼓励，就像一缕缕阳光，让学生心中倍感温暖，让学生的青春之花灿烂开放。

    高宏伟班上有名学生经常打架、迟到、说脏话、上课讲话，在班上造成不良影响。这名学生的父母忙于做生意，基本不管他的学习。为了改变这名学生，高宏伟多次家访，私下和他交流谈心。学校运动会前夕，高宏伟听说他短跑很厉害，就让他报名参加100米赛跑，结果这名学生得了全校第一名。

    “我是第一名！”这名学生一回班上就找高宏伟报喜。这是这名学生三年来第一次为班级、为自己争得荣誉。从此以后，这名学生一举消除了自卑，有了自信心，学习也有了很大进步。

    

    身教是最有效的教育  俄罗斯教育家乌申斯基指出：“教师个人的范例对于少年儿童的心灵来说，是任何东西都不可能代替的，是最有用的阳光。”教师言行的示范作用往往能让教育事半功倍。

    作为班主任，高高宏伟除了精心备课使自己业务精湛外，凡要求学生做到的，他自己首先做到，十分注意用自己的一言一行影响学生。高宏伟坚持和学生一起到校、离校；坚持和学生一起参    加集体劳动；坚持和学生一起民主治班，共同遵守班级规定。他言而有信，不说大话、空话，不投机取巧，不马虎了事。他踏实的工作态度、强烈的事业心和高度的责任感不仅培养了学生健全的人格，也赢得了孩子和家长的肯定和尊重。学生毕业多年还念念不忘昔日老师的言行，刘亚奇等学生毕业十多年后还给高宏伟写长信表达对他的敬佩和感激之情。

    

    民主是最睿智的管理  高宏伟说，班级管理离不开学生管学生，但不公平、不民主不仅会让班级管理一团糟，更会让学生滋生投机取巧的心理。“民主管班”是时代的要求，也是最好的班级管理方式。

    每年开学，高宏伟带的班最重要的事就是选举班干部。选举班干部不仅可以锻炼学生的写作能力、演讲能力，还能让学生自觉服从自己选出的班干部。

2013年秋季开学，宋明阳虽不是学习尖子生却高票当选班长，原因是他演讲时的慷慨激昂和自信满满。同学们不仅没有因为他学习不够拔尖而看不起他，反而处处听他的话，维护他的权威。高宏伟不在班里时，基本不用担心班级纪律，因为民主选举出的班长宋明阳敢管，学生也爱听。的确，一名优秀班主任的真正本领不在于把学生管得规规矩矩，而是能真正调动起学生学习和生活上的积极性，让他们做学习、生活的主人。

    

    赞美是最动听的语言  高宏伟说：“好孩子是夸出来的。让每位学生都抬起头来走路是孩子们的权利，也是我们的义务。赞美是最美的语言，也常常是最有效的沟通法宝。”早读时，高宏伟只要在黑板上写上声音洪亮、读书专注的学生的名字，教室里立马书声琅琅；自习课上，高宏伟只要在黑板上写上学习认真、安静的学    生的名字，教室里立刻鸦雀无声。是呀！世上谁不爱听赞美的话？赞美是对孩子的关注和肯定，赞美是最美、最有魔力的教师用语。

    

    自律是最基本的目标  对学生严而有度。古语云：“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。在连任班主任的过程中，高宏伟逐渐摸索出一套以学生为主体、全员参与，以教师为主导、学生协助管理的合作型班级管理模式，其核心是信任学生、自我管理。高宏伟的班级管理模式收到了良好的效果。

    高宏伟每带一个班，总是将学习《中学生日常行为规范》等规章制度与做人教育结合起来，引导学生立足规范，学会做人。他一面利用黑板报宣传中学生行为规范的重要性，一面建立评比小组，开展比赛。根据不同阶段的要求，他分别引导学生争做“身边小雷锋”、“纪律进步人”、“行为规范人”、“文明礼貌人”、“勤学好问人”、“自立自强人”等。这样坚持一年后，学生在自我管理、学习纪律等方面都会上一个新的台阶。

    ……高宏伟就是这样一个撒播阳光雨露的人，他让教育变得温馨而有力量。他不辞劳苦，用爱心温暖孩子、滋润他们的心灵，用独特的智慧和能力引领他们茁壮成长。他带的班常常被评为优秀班集体，他本人也多次被评为校、县、市级优秀班主任。