举手投足皆是爱 丹心从教馨满园---漯河三中数学教师王朝元侧记

  （记者：克勤 范斌 通讯员：白俊凯）王朝元自参加工作以来，一直在教学第一线从事初中数学教学工作，同时担任班主任工作，如今已有10年班主任工作经历，是漯河三中“最年轻的老班主任”。十年风风雨雨、酸甜苦辣，为人师者的种种滋味他都尝遍，他也深深爱上教师这个职业。“我爱我的职业，我爱我的学校，我更爱我的学生。我和像我一样的教师执着、坚韧地挑起传道授业解惑这一重担，让奉献与爱心在平凡的事业中闪光。这是我全部力量的源泉。”王朝元说。

 

    把学生当亲人用爱施教  作为一名教师，王朝元爱他的学生，让学生时刻感受到信任与鼓舞。他的爱在举手投足间，在一颦一笑里。当他得知班里学生生病了，他亲自带学生上医院，给学生关怀和安慰；当他得知班里学生生活困难，他想方设法解决。他认为，爱心和交流在教育学生的过程中起着不可替代的作用。

 

    “感人心者莫先乎情”，老师一句关切的话语、一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖，激励他们进取，拉近师生间的距离。王朝元班里的学生小黄，性格比较叛逆，同学用两句话来概括他：班主任说什么他都不听，班干部做什么他都认为不对。小黄篮球打得好，口才不错，反应快。有一次与兄弟班打篮球，小黄发挥出色，最终赢了比赛。王朝元立即把握时机找他谈心，先赞扬他在篮球场上如何积极、英勇，为班级争光，赢得了同学的阵阵掌声，随后跟他聊NBA，小黄脸上露出了春天般的笑容。

 

    这个时候，王朝元看准时机，话题一转：“但是，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静地思考过原因？”然后，王朝元给小黄逐一分析原因。开始，小黄只是点点头，后来就主动认错。过了一段时间，王朝元又约小黄出来长谈。慢慢地，小黄在学习态度及与同学相处方面有了很大变化，不仅学习成绩提高很快，也和同学打成一片，成了班干部。

 

    王朝元本着“对学生的每一点成绩都给予肯定，对学生的每一点进步都给予鼓励”的教育原则，在教学中实行多层次评价，使每一名学生都能尝到成功的喜悦。学习上，他不放弃任何学生；生活上，他更是嘘寒问暖，从细节上关爱学生。

 

    把学生当朋友认知学生  王朝元谈到学生时，曾这样说：“每每面对我的学生，我都觉得肩上的担子沉甸甸的。我常常反思自己能为他们做多少、他们能接受多少。我在尽力做，不仅把他们当孩子，更把他们当朋友。我希望他们在人生道路上走得更平稳、更坚    定！”王朝元作为班主任，坚持用心认识学生、支持学生、赏识学生，把学生当朋友，努力与学生的心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。

 

    在漯河三中，王朝元每天早出晚归，早上6点起床到教室，每天在教室的时间长达十几个小时。他不断观察学生，了解学生，和学生谈心。王朝元说，对待学生朋友不光要“腿勤”，更要“心细”。王朝元特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，用健康的身心影响学生。师爱如阳光，学生的心渴望老师的爱，渴望和老师像朋友一样相处，而教师的使命在于让生命的阳光照亮教育的每一个角落。

 

    王朝元知道，教师只有把学生当朋友，才能了解学生、走进学生，从而充满热情地面对教育工作。王朝元班里有名男生叫小扬，有一次被班干部批评后反应强烈，认为班干部在故意找茬，强烈要求转到其他班。王朝元在第一时间找他长谈，对他进行思想上的疏导。后来，小扬发生了很大转变。小扬告诉自己的父母：“我要好好学习，遵守纪律。王老师把我当朋友，我也不能对不起王老师。”寒来暑往，风雨十年，王朝元从不因自己的忙碌而后悔， 也不因自己的清贫而遗憾，因为在学生身上，他看到了自己付出的结果。

 

    从教十年，王朝元凭着对事业的真诚、对学生的无比热爱，取得了很多荣誉和成绩。他先后被评为学校优秀班主任、漯河三中十佳优秀党员、漯河市课改先进个人、漯河市优秀教师、河南省数学竞赛优秀辅导员等。他撰写的教学论文《浅谈中学生数学直觉思维能力的培养》获市一等奖，他的优秀课件《全等三角形》获市二等奖，他讲的优质课《三角形的边》获市一等奖，他辅导学生撰写的小论文《生活中的数学》获河南省一等奖……他带的学生的平均成绩经常居全年级第一名，他教的学生在2011年至2013年的中招考试中取得优异成绩。

 

    王朝元得到了学校领导和家长的一致肯定和赞扬。他深深明白，这与他在教育工作中的坚定信念分不开。