课堂 辅导学生 和同事探讨交流 编者按:一年年斗转星移,一载载桃李芬芳。9月10日,第29个教师节即将来临,尊师重教在华夏大地更是掀起了一轮新的高潮,做人民满意的教师己经成为广大教育工作者的不变使命和永恒追求。长期以来,我市广大教育工作者,特别是耕耘在教育教学第一线的教师,默默奉献在平凡的工作岗位上,教书育人,为人师表,履行了人民教师的神圣职责,表现了新时期漯河教育工作者可贵的精神品质,树立了漯河教育的良好形象,得到了社会的广泛尊重。 学高为师,身正为范 。为了表达对全体教师的节日祝贺和崇高敬意,进一步激发广大教师献身教育事业、热爱教育教学工作的热情,为树立和表彰献身教育事业并作出突出贡献的优秀教师典型,形成尊师重教的良好社会风气,漯河教育电视台、漯河教育网推出《优秀教师风采》系列报道,对我市部分优秀教师代表进行专访,记录他们教育教学能力、师德风采、人格魅力以及学识风范,通过挖掘他们在教师岗位上那些平凡而又不平凡的事儿,展示工作在教育一线上的优秀教师风采,进一步赢得社会各界对教育工作的理解和支持,促进师生之间、教师和学生家长之间相互理解、相互信赖的和谐关系,形成尊师重教的良好社会风尚,希望让全市更多的教师能从中获益,得到启迪。 (记者:克勤 斯钰 通讯员:邵新亮)张军红,源汇区问十乡中教师, 任教14年来,始终以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为天责,她勤勉敬业,爱生如子,无私奉献,成绩斐然。 “先学后教,当堂训练”这一教学模式自从引入问十乡中以来,张军红努力探寻适合各层次段学生的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。并扎实做好了备教批辅考等教学环节,精心备课、认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,民主对待学生,让学生“亲其师,信其道”。因为有了爱和喜欢,同学们都喜欢上她的课,任课班级教学成绩越来越好,全班66位同学,所任教学科的期末考试平均分为103.6分,受到了学生及学生家长的好评。她的课也得到了领导和老师们的关注,多次在校内外上公开课、示范课,多次被评为区,校级优秀课。 源汇区问十乡中学生徐廉政告诉记者:“同学们都很敬爱我们的张老师,她工作认真负责,教学一丝不苟,辛勤奋斗在教学第一线。她献身于三尺讲台,用粉笔将真理传授给每一位同学,她把我们当成朋友和我们打成一片,同学们有什么心事都愿和张老师说,张老师总是耐心开导我们,使我们感受到了她对我们的爱,和张老师在一起总是特别开心。” 自从走上岗位,张军红也做起了班主任的工作。她管理班级始终把热爱学生放到第一位,抱着一颗爱孩子爱工作的心情,精心呵护她的班级。在选好强力班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组。让人人参与管理,促进共同成长。作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。尤其是八年级学生,处于叛逆期,要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上66个孩子,农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五十个,在她细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 源汇区问十乡中学生贾飞燕对记者说:“张老师待我如女儿一样,有一次我发高烧,刚好张老师的女儿也不舒服,张老师顾不上自己的亲生女儿,带我去医疗室,一直照顾到深夜,我非常感谢我们的张老师,正是张老师的关怀,我的成绩也提高了很多,在这里我要对张老师说,老师您真好,谢谢您。” 不懈的努力,全心全意工作的态度,使她在教育教学工作中,彰显了美育特色,盛开了艳丽花朵。本学期学校先后举行了“庆国庆”朗诵比赛,“学做结合”演讲比赛,“文明礼貌”知识竞赛,辩论赛等,她班取得了一系列成效。班级的总体成绩也在校、乡竞赛中稳居第一,由于细心备至的工作,她所带的八年级一班被学校授予“六星级班集体”荣誉称号。 源汇区问十乡中教师曹淑真告诉记者:“张教师是我工作多年的同事,她以高尚师德彰显着问十乡中教师的风彩。她爱岗敬业,以校为家,每天早出晚归,一心铺在教学上,她关爱学生,用爱心浇灌幼苗,用热情引领思想,无私帮助困难学生,热情关注学生的学习和生活,她把教育当成一首美丽的诗,用青春谱写出动人的华章。” 张军红对记者说:“我是问十乡中一名普普通通的教师,毕业分配到问十乡中后,耳濡目染,我认识到教育是一项崇高的社会公益事业,没有爱和责任是干不好教育的。在爱和责任驱动下,我刻苦钻研教材教法,认认真真批改作业,不辞辛劳进行家访,耐心细致做学生的思想工作。在个人利益、学校利益放在前头,我只是尽了一个教师应尽的义务,今后我会一如既往地做好本职工作,为漯河市的教育事业尽自己的绵薄之力。” |
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