快讯：带着爱和尊重赏识每一名学生---访漯河小学教师王素真

图为王素真在北京师范大学参加“国培”计划

  （记者：克勤 范斌 通讯员：张超 石潺湲）王素真，漯河小学语文教师，河南省骨干教师，所带毕业班连续五年在毕业会考中获得第一名的好成绩，曾先后被评为漯河市优秀班主任、漯河市优秀教师、漯河市师德先进个人等，所讲语文优质课获市级一等奖，撰写的论文多次获市级以上奖励。在记者采访王素真的过程中，她句句不离她的学生。她说，她的生活离不开学生，她的情绪一直受学生影响。著名教育家夏尊曾说：没有爱就没有教育。对于任何学生，王素真从不吝啬她的鼓励、微笑和赞扬。她认为教育是从    爱和尊重开始的，并且用12年的教育生活诠释了这句话。

关注每一名孩子让他们拥有自信  王素真认为，她的学生“人人都是材，人人都成才”。成功的教学离不开学生的积极参与和配合。她深知，想要培养学生的学习兴趣，就要努力创造平等、民主的学习氛围，多给学生赏识与肯定，使学生敢想、敢说、敢问、敢做。她努力使那些学习成绩不太好的孩子感受到关爱，从而努力学习，提高各方面素质，最终走出自卑。

王素真说，要做一名好老师，就要真正学会爱孩子，不是嘴上说说，而是要时刻想着，时刻行动着。孩子非常有灵性，很敏感，能很快捕捉到老师对他们的感情。为了进一步提高孩子的自信心，增强孩子的语言表达能力，王素真经常组织丰富多彩的活动，包括讲故事、辩论赛、竞选班干部、课前两分钟展示等。

王素真向记者介绍了她给学生设计的课前两分钟展示活动：每次课前两分钟，她都会请一名学生上台讲故事；她要求学生讲故事时做到落落大方、口齿清晰，讲的故事要有深刻的寓意，给同学以启示。她说，每天一名学生上台展示，一学期下来，每名学生至少有两次登台的机会。 刚开始时，有些学生不敢上台，王素真就鼓励他们：“别害怕，要相信自己一定能行！”班里有一名男生，特别害羞。轮到他上台讲故事时，他紧张得都哭了。事后，王素真找他谈心，鼓励他。在王素真的鼓励下，他勇敢地走上了讲台。他结结巴巴讲完故事后，同学给他热烈的掌声。王素真说，有了第一次的鼓励和掌声，这个孩子的胆量大了，有自信了，现在讲起故事滔滔不绝。

自信是成功的秘诀。王素真说，真正让她意识到自信能让孩子巨大转变的是2006年她带毕业班的经历。在不少教师眼中，2006级毕业班是一个特殊的群体，因为班里的孩子都是上一届毕业班分流回来的学生，也就是许多人眼中的“差生”。她想尽一切办法树立学生的自信心：学生日记写得稍长一些她鼓励；学生错别字减少她鼓励；学生上课会听课只要发言她还鼓励……久而久之，学生树立了自信心。

王素真自豪地告诉记者，那一年的毕业会考，全班56名学生语文成绩全部及格，其中26人分数在90分以上。

培养孩子的良好习惯了解孩子心声  王素真说，教育要从一件件小事做起，培养学生的良好习惯。每接手一个班，王素真都会和学生一起制订切实可行的纪律、卫生等制度，让每项工作责任到人，力争“人人有事干，事事有人干”。她对各项工作每天一小评、每周一总结，对表现好的学生及时表扬。

每周五班会课上，王素真都会对一周内表现好的学生进行奖励；如果哪个学生违纪两次以上，王素真就会要求他写“说明书”。王素真说，写“说明书”和写检讨不一样，写检讨，学生越写越恨老师；写“说明书”，学生越写越恨自己。写“说明书”除了能使孩子改掉不良行为习惯、提高孩子的写作水平，还    搭建起学校与家庭沟通的桥梁。每次孩子写过“说明书”后，王素真都要求学生家长在上面签字，方便家长及时了解孩子在校表现。“说明书”在名称上替代“检查”，体现了老师对学生的尊重，孩子在思想上更容易接受。王素真说，有时候，尊重孩子很简单，改变对一个事物的称呼就能做到。

为了及时了解每个孩子的心理状况，每接手一个班，王素真都要求学生写日记。她不要求学生日记写很多，学生能写出真情实感、能用自己的语言表达感情变化即可。每篇日记王素真都认真阅读，以便了解孩子的心声。读完后，她会在孩子的日记后面写下她的感受或建议。日记，成了王素真和孩子沟通的良好方式。王素真说，她通过为学生批改日记，以和学生“对话”的形式得到了学生的信任，和学生成了无话不谈的朋友。不少王素真教过的学生都说，王老师既像妈妈，又像朋友，她像妈妈一样表达关爱，像朋友一样善于倾听。

王素真说，她很享受教师这个职业给她带来的满足与快乐，她满足于教育人生的惬意与幸福。带着爱和尊重平凡做事、真情育人是她12年教学生活的教育原则。她说，在以后的日子里，她会坚持如一，继续用爱心、诚心、真心来浇灌花朵般的孩子们。