和谐发展 再铸辉煌---记蓬勃发展的召陵万金镇实验小学

高效课堂

关注教学

教师集体教研

丰富多彩的第二课堂

素质教育常抓不懈

  （记者：范斌 通讯员：李贺军）召陵区万金镇实验小学是一所公办寄宿制学校，创办于2005年。在上级教育行政部门的正确领导下，通过学校领导的精心运作和全体教职员工的共同努力，学校教育教学质量不断提升，规模不断扩大，教学设施日臻完善，学校生源逐年增加，现已成为万金镇具有一定社会知名度的大型学校。今年学校新建宿舍楼、餐厅、教周转房等极大改善了办学条件，改善学生的学习和生活环境，这为学校的可持续发展奠定了坚实的物质基础。

    基础建设成效显著  近年来，万金镇实验小学加大对基础建设投入，学校重新规划，生活区、教学区、运动区、休闲区四区分明。校园南侧为运动区，有400米环形跑道，三个篮球场、两个羽毛球场地、一个排球场，乒乓球球台六个，规划足球场一个。校园北侧为教学区，可设置十八个教学班，班班安装闭路电视，学生学习之余可以看电视。校园西侧为生活区，拥有学生宿舍一幢、教师周转房一幢，建筑面积600平方米左右的餐厅。学校教学设施齐全：有电教室、舞蹈室、书画室、图书室、科学实验室等十多间功能室。为方便学生和家长沟通联系，学校特设立了爱心小屋。健全的基础设施让同学们在愉快的学习之余更能感受到在美丽校园生活的快乐。

    师资队伍不断壮大  万金镇实验小学现有在校生700余人，15个教学班，教职工42人，其中专任教师32人，青年教师27人。本学期在全体教师的共同努力下，学校的教育教学取得骄人的成绩，在召陵区教科体局组织的“民主管理，立体教育”评比活动中，万金镇实验小学的素质教育得到教科体局领导的高度赞扬。第二课堂的开展（舞蹈班、书画班、武术班的开办）极大的丰富了学生的在校生活，让学生做自己喜欢做的事，让学生在学校快乐学习，幸福生活。在中心校组织的教学常规检查评比活动中，万金镇实验小学老师的集体备课、作业批改、教学研讨等得到上级领导的充分肯定，并于12月4日在万金镇实验小学召开全乡现场会。今年9月份万金镇实验小学获得区级“民主管理创新奖”、“未成年人思想道德建设先进单位”、“教育教学管理先进单位”等，万金镇实验小学参加召陵区教科体局组织的“小学生综合素质测试”、“小学英语课本剧”、“经典文化诵读比赛”等大型活动，并获得一、二等奖，荣誉的取得既锻炼了万金镇实验小学师生的综合素质，又给万金镇实验小学的师生提供了更广阔的展示舞台。

    办学目标独有特色  为了让学生更好更快的发展，万金镇实验小学领导班子与师生共同制定了各种规章制度。“让每一个孩子快乐健康的成长！为每一个孩子积蓄成才的力量！”成为学校的办学理念。“建有文化的校园，塑有思想的教师，育有涵养的学生，办有特色的学校。”成为师生共同的愿景。办学思路、办学目标、办学特色、发展理念等理念体现出万金镇实验小学独有的特色。

    规划实施三年发展目标助学校早日腾飞  根据学校的发展，为进一步提升学校的管理水平，调动全体教职工参与学校管理的积极性，促进学校管理的规范化、人文化，形成一套完整的、有效的、适合我校特点的管理体系，全面提升我校师生的整体素质，努力把学校建设成为召陵区一流名校，万金镇实验小学校领导班子审时度势制定了学校三年发展目标。

     教师发展目标：德馨 学高 善师 笃志  学生培养目标：明礼 勤学 善思 多能  学校形象：人心齐 质量好 特色显 前景明

    万金镇实验小学在三年发展目标中进行了具体的要求。在关注教师的专业发展上，学校制定了名师培养战略：2012-2013学年度：1、认真做好读书笔记，写有质量的心得；2、认真钻研教材，能在电子版教案上写有质量的批注；每周一整理，写一篇教学反思，写在自己的教育博客上；3、苦练教学基本功，尤其是普通话、三笔字；4、上有实效的课；5、学习网络教育教学技能；6、每天坚持读一章教育专著和一章非专业书籍；7每日坚持为孩子朗读一片美文。

    2013-2014学年度：阅读教育名著，涉猎古典名著；加强备课、听课、说课、评课等基本功的训练；教育机智能在生成性课堂闪耀。1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师；2、积极参加各种培训活动，并做好读书笔记；3、认真参加教学专题研究，学习专题研究的一些基本技能。4、提高自己的备、讲、听、评课能力，不断完善自己。

    2014-2015学年度：能涉猎多方面的书籍，扩大自己的视野；在课堂教学上有自己的独到见解，有自己的课堂特色。1、认真参加各种培训；2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步；3、认真进行课题研究；4、论文写作与教育教学实践相结合。

    学校发展学年度目标：2012-2013学年度：1、环境育人，今年学校的校园规划基本结束，明年春季绿化校园，做到四季常绿，四季有花，给学生提供温馨、舒适的学习、生活环境；2、服务育人，提高领导班子成员的服务意识，为老师服务，为学生服务，以诚感人，以德服人，用情感去激励人；3、完善学校的各种规章制度，用制度去约束人；4、完善学校教育教学评价体系，引领教师的专业发展，幸福工作；建立多元评价体系，促进学生全面发展，让学生快乐学习；5、深入开展习惯养成教育及师生共读书活动；6、英语教育、第二课堂常态化；7、全体师生形成共同的发展愿景，学校在群众中有良好的口碑。

    2013-2014学年度：1、建有文化的校园，注重学校精神文化建设，师生之间形成互帮互助、互敬互爱；教学相长，共同成长的氛围；2、学生习惯养成教育初见成效；3、教师的专业素质得到发展,学校名师培养初见成效；4、英语教育、第二课堂特色化；5、制度建设比较完善，评价体系促进教师幸福工作学生快乐学习；6、校本教研实用化、常态化；课题研究与学校的教育教学有机结合，促进教师的专业提升；7、学校得到社会的认可，教育主管部门的认同。

    2014-2015学年度：1、学校的校风、教风、学风正，人际关系和谐；2、学校的信誉度高，得到家长、社会的好评，教育教学质量高，得到教育主管部门的认可和赞赏。3、特色教育明显，英语教育、第二课堂活动成为学校一道亮丽的风景线，习惯养成教育给孩子的发展插上一双丰满的翅膀。

    为了让三年发展目标顺利实施，万金镇实验小学从思想保障、组织保障、经费保障上下功夫，争取实现学校的早日腾飞。

    这里沐浴着灿烂的阳光，这里播种着美好的希望，这里放飞着青春的梦想，这里孕育着明天的辉煌，如今的万金镇实验小学在学校三年发展目标的引领下，拼搏与进取同行。明日万金镇实验小学，思源致远，益彰其长，自将更为绚丽辉煌。